„Kartka dla Medyka”

Kwiecień jest miesiącem poświęconym zdrowiu, dlatego nasza szkoła wzięła udział w Akcji Kartka dla Medyka, która w tym roku łączy się z kolejną akcją mającą na celu wesprzeć pracowników służby zdrowia. Akcja ta organizowana przez Śląski Uniwersytet Medyczny pod hasłem: „ Szanuj medyka”, służy ona zwróceniu uwagi na narastającą falę przemocy wobec ludzi niosących pomoc. Nasi uczniowie włączyli się w obydwie akcje, wysyłając lub przynosząc kartki wykonane z myślą o wszystkich pracownikach służby zdrowia, a owoce ich pracy można podziwiać oglądając prezentację przygotowaną specjalnie dla naszych współczesnych bohaterów. Prezentacja i kartki zostaną rozesłane do lokalnych szpitali, w których lekarze i pielęgniarki codziennie walczą o życie zarażonych covid-19.

Dziękujemy wszystkim uczniom, którzy włączyli się w akcję oraz panu Piotrowi Śliwińskiemu, który zmontował przepiękny film, skłaniający do refleksji i niosący nadzieję, że wraz z każdym kolejnym dniem rzeczywistość będzie łatwiejsza.

KONKURSY PRZYRODNICZE

Uczniowie naszej szkoły z klas siódmych i ósmych wzięli udział w Ogólnopolskich Konkursach Przyrodniczych dotyczących Białowieskiego Parku Narodowego.

Konkursy odbywają się pod patronatem Ministra Klimatu i Środowiska.

Zakres konkursów był bardzo szeroki, wymagał od uczestników poznania form przyrodniczych,  bogactwa fauny i flory oraz  architektury Białowieskiego Parku Narodowego.

Uczestnicy wykazali się olbrzymią kreatywnością, pomysłowością i dużym zasobem wiedzy.

23.04.2021 r zostały wysłane prace konkursowe z zakresu trzech kategoriach:

 

„Cała Polska parkiem białowieskim w fotografii” – wykonanie fotografii na terenie Polski fauny lub flory, która występuje także w Białowieskim Parku Narodowym. 

„Warstwy lasu na plakacie Puszczy Białowieskiej” – wykonanie plakatu prezentującego rośliny tworzące warstwy lasu na przykładzie Puszczy Białowieskiej. 

 „Zakochaj się w puszczy” – napisanie opowiadania lub artykułu o krajobrazie, formach przyrodniczych, faunie i architekturze występujących na terenie Puszczy Białowieskiej.

 

Przygotowanie do wykonania prac niewątpliwie zwiększyło świadomość ekologiczną uczniów, przyczyniło się również do rozbudzenia potrzeby ochrony dziedzictwa naturalnego Puszczy.

Dziękuję naszym uczniom za chęci, zaangażowanie i poświęcony czas

w przygotowanie i wykonanie prac konkursowych.

Dziękuję pani Ewie Antoniak i Klaudii Pawelec – Gliklich za opiekę merytoryczna.

 

Jestem bardzo dumna z uczniów naszej szkoły, że pomimo trudnego czasu w jakim mijają nam ostatnie miesiące pracy, wykazuję się charyzmą i chęciami w poznawaniu i poszerzaniu wiedzy z zakresu nauk przyrodniczych.

 

Trzymamy mocno kciuki za jak najlepsze wyniki konkursów !!!

Obchody Dnia Ziemi w naszej szkole

Dzień Ziemi (Earth Day) corocznie obchodzony w dniu 22 kwietnia uważany jest za największe ekologiczne święto świata. Dzień ten obchodzony jest od 1970 roku. Organizatorzy zaangażowani w obchody tego dnia pochodzą z ponad 190 krajów na całym świecie i skupieni są w organizacji Earth Day Network z siedzibą w Waszyngtonie.
W Polsce tradycje związane z obchodami tego dnia są nieco krótsze, ponieważ Dzień Ziemi obchodzony jest od 1990 roku. Wtedy to zaczęły powstawać organizacje pozarządowe, które zajęły się popularyzacją ekologii.
Więcej informacji w zmieszczonych poniżej filmikach.

Najczęściej to święto upamiętniają uczniowie z różnych szkół. Sadzą oni wtedy symboliczne drzewka lub zbierają śmieci z zielonych terenów. Również wiele organizacji przeprowadza szereg akcji, których celem jest promowanie ekologicznych postaw. W naszej szkole, ekologiczne święto przypominające o konieczności i potrzebie ochrony środowiska obchodzić będziemy cały tydzień.
Od 19 kwietnia zapraszamy do udziału między innymi w:
– ćwiczeniach interaktywnych,
– zabawach w kodowanie,
– krzyżówkach przyrodniczo – matematycznych,
– konkursach:
Mistrz recyklingu – czyli nadaj rzeczom drugie życie.
Plastycznym „Moje wymarzone miejsce na Ziemi”.
Fotograficznym „Piękno matematyki ukazane w przyrodzie”
Ekologicznym pokazie mody,

Harmonogram akcji w linku poniżej:
https://drive.google.com/file/d/1lmBREaUPa_4mR0jynB31914I1oc1IyZw/view?usp=sharing

Więcej informacji w Librusie (zakładka ogłoszenia) lub organizatorów:
Anna Chwałka
Wioletta Widerska
Monika Stempkowksa

Serdecznie zapraszamy do wspólnej zabawy. Atrakcyjne nagrody czekają.

PROJEKTY UCZNIÓW PODCZAS NAUCZANIA ZDALNEGO

Uczniowie z klas VII i VIII w trakcie nauczania zdalnego wykonują projekty z zakresu biologii i chemii.

To pierwszy z nich, którego autorkami są Julia Kula i Wiktoria Wiśniewska z klasy VIII a.

 

„CICHY ZABÓJCA  – CUKIER”

 

Mało jest osób, które nie lubią słodyczy. Zazwyczaj chętnie sięgamy po różnego rodzaju słodkie pyszności. Jednak jak się okazuje, cukru zjadamy znacznie więcej niż wynosi dzienne zapotrzebowanie organizmu.

Dlatego tak ważne jest, aby wiedzieć ile faktycznie cukru zjadamy i ile go potrzebujemy? Jest to o tyle istotne, że zarówno nadmiar, jak i niedomiar cukru może nam zaszkodzić

i w konsekwencji doprowadzić do ciężkich chorób. Ile zatem cukru potrzebuje człowiek

w ciągu dnia? Jaka ilość cukru jest bezpieczna dla zdrowia?

Światowa Organizacja Zdrowia zaleca, aby w naszej diecie cukier stanowił mniej niż 10% dziennego zapotrzebowania kalorycznego.

Zalecana dawka: mniej niż 10% z 2000 kcal to równowartość 10 łyżeczek cukru ( 50 g).

Idealna dawka : mniej niż 5% z 2000 kcal to równowartość 5 łyżeczek cukru( 25 g).

Trzeba pamiętać, że średnie dzienne zapotrzebowanie na energię u dziecka jest dużo mniejsze niż osoby dorosłej, dlatego też ilościowy udział cukru w diecie dzieci i młodzieży powinien być dużo mniejszy.

Ważnym aspektem pozwalającym na kontrolę i ograniczenie spożywanych cukrów jest zwracanie uwagi na etykiety produktów spożywczych, a szczególnie na wartość opisaną jako “węglowodany, w tym cukry”. Im mniej cukrów w danym produkcie, tym większa szansa, że uda nam się zastosować do zaleceń Światowej Organizacji Zdrowia.

Rozdajemy π-ątki – czyli podsumowanie Tygodnia Matematyki w naszej szkole

Jest taka liczba, która fascynuje ludzi od wielu lat. Liczba, która jako jedyna ma swoje święto. To „Pi” definiowana między innymi jako stosunek długości obwodu do średnicy koła. Jej urodziny przypadają co roku 14 marca. Dzień ten wybrano nieprzypadkowo – w Stanach Zjednoczonych datę tę zapisuje się jako 3.14 (najpierw miesiąc, potem dzień), a to przybliżenie liczby Pi. Warto przypomnieć, że dzień ten jest jednocześnie datą urodzin Alberta Einsteina. W naszej szkole, w ramach Innowacji Pedagogicznej „Matematyka na wesoło” urodziny Pi-ęknej liczby Pi świętowaliśmy cały tydzień. Wszyscy uczniowie klas 1-8 mogli wykazać się swoimi umiejętnościami i wiedzą, biorąc udział w wielu ciekawych zmaganiach matematycznych i udowodniając, że „Królowa Nauk”, wcale nie jest trudną dziedziną wiedzy i można się nią wspaniale bawić. Najchętniej bawili się uczniowie klas 1 -3. A najliczniej wzięli udział w matematycznych konkursach uczniowie klasy 1 a i to do nich po powrocie do szkoły trafią 2 duże Pi-zze. Gratulujemy i życzymy smacznego!

Tydzień Matematyki otworzyła Wielka Krzyżówka Matematyczna, która cieszyła się dużą popularnością. Wszystkie osoby, które wzięły w niej udział otrzymają bardzo dobrą ocenę z matematyki. Są to:
Uczniowie klasy1a, Paulina Lukasek 1b, Gabriel Charzyński 1c, Michał Biegała 1c,
Maja Żelazko 2a, Paulina Sładek 2b, Łucja Rosół 2b, Filip Wojtyła 2c, Szymon Jadczak 2c, Szymon Teodorczyk 2c, Nela Łach 2c, Adam Starzec 3a, Krystian Strojecki 3a, Lena Bartoszek 3b, Mikołaj Bąk 3c, Bartek Lewicki 3c, Nadia Biegała 5a, Igor Białowąs 6b, Oliwia Gryta 6b, Jan Lip 6d, Filip Mandel 6d, Julia Lipner 7a, Zofia Lip 7a, Magdalena Gliklich 7b, Marcin Dajnak 8c

W konkursie π- ękno ukryte … uczniowie stworzyli niezwykle pomysłowe symbole liczby Pi z odpowiednio ustawionych przedmiotów lub swoich ciał. Zwycięzcą konkursu w klasach 4 -8 został Marcin Dajnak z klasy 8c a wyróżnienia otrzymują: Klaudiusz Kudzia 6a, Jan Lip 6d i Zofia Lip 7a. W klasach 1 -3 zwycięzcą została Paulina Łukasek 1b a wyróżnienia dostają Paulina Sładek 2b, Maja Żelazo 2a, Łucja Rosół 2b, Krystian Strojecki 3a oraz wszyscy uczniowie klasy 1 a, którzy wzięli udział w konkursie zbiorowo. Zdjęcia z konkursu w galerii.

Konia z rzędem temu, kto na co dzień pamięta rozwinięcie dziesiętnie liczby Pi. W naszej szkole rekord ustanowiła Estera Lorek uczennica klasy 6 b, której gorąco gratulujemy. Może za rok ktoś spróbuje pobić rekord Guinessa w zapamiętywaniu ilości cyfr po przecinku liczby Pi? W chwili obecnej rekord należy do japońskiego inżyniera – zapamiętał aż 100 000 cyfr po przecinku a wyczyn ten zajął mu 16 godzin!

Najwięcej laureatów wyłoniły konkursy na Mistrza Tabliczki Mnożenia i Mistrza Obliczeń.
W klasach 4-8 Mistrzami zostali:
Marcin Dajnak 8c, Zuzanna Łoboda 8b, Gustaw Lorek 8a, Julia Kula 8a
Julia Głuch 7a, Julia Lipner 7a, Zofia Lip 7a, Wiktoria Brudny 7a, Adrian Kania 7b, Magdalena Gliklich 7b, Adam Byczek 7b, Sebastian Górski 7c
Malwina Głuch 6a, Wiktoria Karwot 6a, Marta Broda 6a, Anita Mrozek 6b, Adrian Kowalczyk 6b, Hanna Soboń 6b, Karol Antoniak 6b, Jan Lip 6d, Maja Jakubowska 6d, Julia Brudny 6d, Mateusz Gwardyś 5a, Rafał Średniawa 5a, Patrycja Bensz 5a, Bartłomiej Brzuska 4a, Kamil Bidelski 4c
Mistrzami Obliczeń w klasach 1 – 3 zostali:
Krystian Strojecki 3a, Adam Strzelec 3a, Lena Bartoszek 3b, Mikołaj Bąk 3c, Jan Rudzik 3c, Maja Żelazo 2a, Zofia Strzelec 2a, Aleksandra Łukasiewicz 2a, Maks Szweblik 2b, Filip Płucienniczak 2b, Łucja Rosół 2b, Sładek Paulina 2b, Szymon Teodorczyk 2c, Szymon Jadczak 2c, Błażej Kowalewski 1a, Anna Łukasiewicz 1a, Amelia Krzymyk 1a, Mateusz Cieśla 1a, Piotr Gembalczyk 1a, Paulina Lukasek 1b.
Wszystkim serdecznie gratulujemy!

Co liczba Pi ma wspólnego z językiem polskim? Wydaje się, że niewiele – przecież to litera z alfabetu greckiego! W dodatku pytanie jest o liczbę, a nie o literę! A jednak sporo polskich wyrazów zawiera cząstkę „Pi”, a my właśnie takich wyrazów szukaliśmy w kolejnym konkursie Pisz na Piątkę. Konkurs polegał na napisaniu krótkiego opowiadania, w którym dominują wyrazy zawierające cząstkę „Pi”. Konkurs wygrała Paulina Lukasek z klasy 1 b, a wyróżnienie otrzymała Łucja Rosół z klasy 2b. Oba opowiadania w galerii zdjęć.

Dziękujemy również na liczny udział w zagadkach logicznych w konkursie „Popisz się logicznym myśleniem. Tu na uznanie zasługują uczniowie:

Mateusz Cieśla 1a, Paulina Lukasek 1b, Gabriel Charzyński 1c, Michał Biegała 1c
Maja Żelazko 2a, Paulina Sładek 2b, Łucja Rosół 2b, Filip Wojtyła 2c, Szymon Jadczak 2c, Szymon Teodorczyk 2c, Nela Łach 2c, Adam Starzec 3a, Krystian Strojecki 3a, Lena Bartoszek 3b, Mikołaj Bąk 3c, Bartek Lewicki 3c, Jan Lip 6d, Julia Lipner 7a, Zofia Lip 7a, Dominika Dajnak 7c, Tomasz Szatkowski 8b, Marcin Dajnak 8c

Tydzień Matematyki zakończyliśmy konkursem plastycznym „Matematyka jest wśród nas”, w którym pierwsze miejsce zdobył Krystian Strojecki z klasy 3a, wyróżnienie otrzymała Łucja Rosół z klasy 2b oraz konkursem na prezentację multimedialną o tematyce matematycznej. Na podium znalazł się Szymon Ceglarek z klasy 6 b, którego prezentacja „Pola wielokątów” już została wykorzystana na lekcjach matematyki w klasach 6. Gratulujemy!

Celem zorganizowania i przeprowadzenia Tygodnia Matematyki było popularyzowanie i przełamanie niechęci do tego przedmiotu. Uczniowie z zaangażowaniem wzięli udział w tym wydarzeniu. Święto matematyki niewątpliwie miało walory dydaktyczne, ale to także ciekawy sposób uatrakcyjnienia naszego szkolnego życia. Mamy nadzieję, że dzień Liczby Pi wpisze się na stałe do kalendarza imprez szkolnych.
Serdecznie wszystkim gratulujemy i dziękujemy za super zabawę!

Organizatorzy:
Wioletta Widerska
Monika Stempkowska
Anna Chwałka

Jestem π-ękna – czyli święto najsłynniejszej liczby świata

Marzec nazywany jest miesiącem matematyki: 9 marca uznawane jest za Święto Statystyki, 12 marca obchodzony jest Ogólnopolski Dzień Matematyki, a 14 marca to Światowe Święto Liczby Pi.
Dlatego też, w ramach Innowacji Pedagogicznej “ Z matematyką na wesoło.” właśnie w marcu organizujemy w naszej szkole Tydzień Matematyki. Celem inicjatywy jest potwierdzenie znanej wszystkim maksymy, że MATEMATYKA JEST KRÓLOWĄ NAUK, ale też udowodnienie, że matematyka to nie tylko cyfry, wzory i trudne zadania, ale również ciekawa przygoda i mnóstwo zabawy.
Z tej okazji zapraszamy więc w dniach od 12 do 19 marca do skorzystania z różnorodnych atrakcji, licznych konkursów, zabaw i łamigłówek przygotowanych zgodnie z załączonym harmonogramem:

Zobacz

Szczegóły na bieżąco w Librusie lub u organizatorów:

Anna Chwałka klasy 1-3
Wioletta Widerska klasy 4-5
Monika Stempkowska klasy 6-8

Zapraszamy do udziału w zabawie!
Klasa, która najliczniej weźmie udział w całym tygodniu matematyki po powrocie do szkoły otrzyma 2 Pizze ;-)

8 marca Międzynarodowy Dzień Kobiet

 „Raz do roku jest taki dzień, który przemija jak piękny sen. Wszystkie kobiety, panie i matki, w dniu tym dostają pachnące kwiatki.”

 

Z okazji tego sympatycznego marcowego święta – jak co roku tradycją w naszej szkole chłopcy obdarowywali koleżanki z klasy oraz swoje panie kwiatami, a najlepszym prezentem w tym dniu były miłe słowa, uśmiech na twarzy i życzliwa atmosfera. W tym roku jest nieco inaczej, bo nie jesteśmy w komplecie w szkole. Ale sądzę, że mimo zdalnej nauki chłopcy nie zapomną złożyć życzeń swoim małym i dużym kobietom. Na tę okoliczność Wasz szkolny kolega Adrian – reprezentujący samorząd szkolny przygotował niespodziankę wszystkim paniom i dziewczynom. Zobaczcie sami!

Podziękowania dla uczniów naszej szkoły

„Dobro to nie wiedza, dobro to czyn”
R. Rolland

Nasza szkoła otrzymała podziękowania za udział w akcjach „Razem na święta” oraz” Pełna miska dla schroniska.”
Pomimo panującej pandemii i wielu ograniczeń uczniowie naszej szkoły nie zawiedli. Po raz kolejny obdarowaliśmy osierocone dzieci będące pod opieką Hospicjum im. JP II w Żorach. Przynieśliśmy życzenia i świąteczne prezenty. Nie zapomnieliśmy także o naszych braciach mniejszych, dla których zorganizowaliśmy zbiórkę karmy i akcesoriów.
Wszystkie dary udało nam się zebrać dzięki wielkim sercom naszych uczniów i ich rodziców.

Serdecznie dziękujemy!

Festiwal lutowych akcji za nami

W jaki sposób można powiązać święto zakochanych z matematyką? Hmmm… można, bo podobno „miłość jest jak matematyka – czasem mamy kłopot z jej zrozumieniem”.
Wykorzystując atmosferę coraz powszechniejszego wśród dzieci i młodzieży walentynkowego święta oraz w ramach innowacji matematycznej Z matematyką na wesoło” przez cały tydzień – nie tylko zakochani, z zapałem rozwiązywali zadania matematyczne, brali udział w zagadkach, quizach i konkursach.

Uczniowie między innymi szlifowali tabliczkę mnożenia, uzupełniali brakujące liczby na płatkach kwiatów pamiętając o kolejności wykonywania działań, ćwiczyli umiejętność dodawania i odejmowania oraz rozpoznawali liczby parzyste i nieparzyste. Wykazali się sprawnością rachunkową w zadaniach tekstowych obliczając składkę na zakup róż oraz umiejętnością logicznego myślenia w odgadywaniu reguł matematycznych. Młodsi uczestnicy oprócz gier i zabaw matematycznych z zaangażowaniem przeliczali, klasyfikowali i segregowali zgromadzone w salach serduszka, ze względu na określone cechy jakościowe oraz rozwijali umiejętność logicznego myślenia poprzez kodowanie.
Wszyscy uczestnicy pokazali, że problemy matematyczne nie są im straszne, a matematyki można się uczyć również przez zabawę. Ostatecznie każdy otrzymał bardzo dobrą ocenę z matematyki. Najwięcej emocji dostarczyło zbudowanie serca z figur geometrycznych. Zwycięzcami tego konkursu zostali:
Oliwia Gryta klasa 6b i Szymon Dziadek klasa 6a

Wyróżnienia otrzymali:
1. Paulina Lukasek klasa 1b
2. Mikołaj Bąk klasa 3c
3. Adrian Kowalczyk klasa 6b

Jednocześnie z dumą informujemy, że w Wojewódzkim Konkursie Sudoku zakwalifikowani do 3 etapu zostali:
1. Karol Antoniak 6b
2. Małgorzata Kojder klasa 8a
3. Julia Kula 8a
4. Zuzanna Łoboda 8 b

Wszystkim gratulujemy!

19 lutego obchodziliśmy Dzień Nauki Polskiej. Wielu uczniów również zaangażowało się w jego obchody i wzięło czynny udział w zaplanowanych w tym dniu atrakcjach i konkursach.
Według uczniów i nauczycieli naszej szkoły najlepszy wynalazek wymyślony przez polskiego naukowca to kamizelka koloodporna. Zagłosowało na nią aż 41.2 % uczestników ankiety.
Konkurs dla młodych, kreatywnych wynalazców „Mam patent na …….” jednogłośnie wygrał Szymon Dziadek z klasy 6a swoim autorskim pomysłem na automatyczny wyprowadzacz psów – urządzenie, które wyprowadzi psa o każdej porze dnia i nocy, a także w każdą pogodę. Jest wodoodporny więc nic mu się nie stanie. Jest wyposażony w latarkę, dlatego nie zgubi się w ciemnościach. Na spacerze posprząta po naszym pupilu, a po powrocie wytrze mu łapy. Posiada szczotkę do wyczesywania kudłów i do drapania, kiedy długo nas nie ma, żeby zwierzak nie czuł się samotny. Ma też pojemnik z karmą, żeby nasz pies nie był głodny. Dzięki urządzeniu zadaniem młodego wynalazcy będziemy mogli spokojnie gdzieś pojechać i nie martwić się, o to kto zaopiekuje się naszymi ukochanym pupilem. Zdjęcia przedmiotu w galerii.

W konkursie na samodzielne wykonanie Układu Słonecznego zwycięzcami zostali:
1. Paulina Sładek klasa 2b
2. Jan Bywalec klasa 4a

Wyróżnienia otrzymali:
Ksawery Kwartnik klasa 1a
Hanna Janowska klasa 3c

Wszystkim gorąco gratulujemy i dziękujemy za udział. Uczestnicy konkursów w nagrodę za swój wysiłek otrzymają drobne upominki, ufundowane przez Zespół d/s Promocji Urząd Miasta Żory. Nagrody do odebrania w holu szkoły. Szczegóły u organizatorów:
Wioletta Widerska
Monika Stempkowska
Anna Chwałka

Jednocześnie już dziś zapraszamy do kolejnej zabawy. Tym razem będziemy świętować urodziny liczby Pi. Szczegóły niebawem

W MAGICZNYM ŚWIECIE CHEMII

W dniu 24.02.2021 r uczniowie klasy 3c  uczestniczyli w dwugodzinnych zajęciach laboratoryjnych w Laboratorium Nauki.

Doświadczenia i eksperymenty były ściśle związane z programem realizowanym w klasach I-III na lekcjach przyrody. Zanim rozpoczęły się praktyczne zajęcia, uczniowie zapoznali się z zasadami bhp w pracowni chemicznej.  Każdy uczeń został zaopatrzony w fartuch ochronny, rękawiczki  i okulary.

Pierwszy eksperyment związany był z wykonaniem i wyjaśnieniem zjawiska mieszania i rozdzielania  cieczy oraz ciał stałych.

Uczniowie mieli możliwość utrwalenia wiadomości na temat roli powietrza w naszym życiu oraz tego jak ważnym składnikiem jest tlen, aby podtrzymać palenie np. świeczki czy spalanie magnezu. Zajęcia w Laboratorium Nauki wywarły duże wrażenie na uczniach. Może któryś z trzecioklasistów w przyszłości będzie znanym chemikiem ? Zobaczymy…