PRZEDSZKOLAKI W LABORATORIUM NAUKI

We wtorek, tj. 31.05.2022r w naszym Laboratorium Nauki zajęcia miały przedszkolaki z Przedszkola nr 16 w Żorach z osiedla W. Sikorskiego.

Przedszkolaki z wielkim zainteresowaniem i niesamowitą wytrwałością, brały udział w poznawaniu ciekawego świata chemii.

Współuczestniczyli w doświadczeniach takich jak: znikający atrament ( który leniwie opuszczał zajęcia), spalanie magnezu, skaczący popcorn, lampa lawa, czarodziejski balon.

Przyszli naukowcy mieli również okazję zobaczyć ciekawy świat pod mikroskopem, obserwując obrazy kropli wody, komórek krwi, tkanek roślinnych.

 Czas zajęć szybko minął i trzeba było się pożegnać.

Kto wie, może wśród 22 przedszkolaków z grupy „ Gwiazdek” urośnie pasjonat nauk przyrodniczych ?!

Okiem przyrodnika

W roku szkolnym 2020/2021 uczniowie klasy Va przystąpili do realizacji innowacji pedagogicznej „ Okiem przyrodnika”.

Zajęcia innowacyjne odbywały się w czasie nauki stacjonarnej w ramach wybranych zajęć lekcyjnych z biologii na terenie ogrodu szkolnego. W trakcie nauczania zdalnego uczniowie poszerzali wiadomości dotyczące obserwowanych gatunków roślin, wykorzystując programy multimedialne.

Udział w lekcjach biologii na żywo, ułatwił uczniom poznanie bioróżnorodności najbliższego otoczenia, wpłynął korzystnie na kształtowanie właściwych postaw wobec przyrody i środowiska. Podczas zajęć stacjonarnych i zdalnych uczniowie zdobyli  umiejętność pracy z kluczami do oznaczania roślin. Poznali nie tylko nazwy gatunkowe roślin i ich cechy charakterystyczne, ale przede wszystkim zrozumieli potrzebę ochrony biocenozy.

Poznane gatunki roślin oraz zdobytą o nich wiedzę przedstawili wykonując zielniki.

Projekty uczniów w czasie zdalnego nauczania

Uczniowie z klas VIII wykonali kolejne  projekty podczas nauczania zdalnego.

Bardzo mnie to cieszy, bo tym razem są to trzy projekty z dziedziny chemii.

 

„ HISTORIA ODKRYĆ MATERIAŁÓW PIROTECHNICZNYCH I WYBUCHOWYCH”

„ KWASY ORGANICZNE WYSTĘPUJĄCE W PRZYRODZIE”

„W WALCE O CZYSTOŚĆ – HISTORIA I DZIAŁANIE MYDŁA”

 

Autorami prac są następujący uczniowie:

Sebastian Żytkowiak – kl.8a

Karolina Szczepaniak – kl.8b

Anastazja Wójcik – kl.8b

Wiktoria Potempa – kl.8c

Marcel Makosz – kl.8c

 

Treści ukazane w pracach są bardzo ciekawe, czasem zaskakujące, a czasem zachęcające do refleksji i zadumy!

Rys historyczny odkryć z dziedziny nauki jaką jest chemia jest bardzo bogaty, jest

również dowodem, że wiele zostało odkryte, ale jeszcze wiele czeka na odkrycie.

Może to wśród naszej młodzieży znajdą się przyszli wybitni naukowcy !?

 

Wracacie już do szkoły, zapraszam więc Was do zapoznania się z projektami, które

znajdują się na drugim piętrze przy sali 309.

Wyniki Ogólnopolskiego Konkursu Ekologicznego

Miło mi przekazać informację, że uczniowie naszej szkoły osiągnęli bardzo wysokie wyniki w Ogólnopolskim Konkursie Ekologicznym w formie testowej.

 

Julia Kula –  uczennica kl. 8a  –  została  Laureatką  II miejsca w kraju.

Wiktoria Wiśniewska  –   uczennica kl. 8a –  otrzymała tytuł Finalistki konkursu.

Wyróżnienia otrzymali następujący uczniowie:

  1. Małgorzata Kojder – uczennica kl. 8a
  2. Nikol Machulik – uczennica kl. 7c
  3. Hanna Majchrzak – uczennica kl.7a
  4. Julianna Wilk – uczennica kl. 7b

Wszystkim uczestnikom bardzo dziękujemy za ogromne zaangażowanie i godne reprezentowanie naszej szkoły w konkursie.

Zwycięzcom gratulujemy !!!

PROJEKTY UCZNIÓW PODCZAS NAUCZANIA ZDALNEGO

Uczniowie z klas VII i VIII w trakcie nauczania zdalnego przygotowują i wykonują projekty z  biologii i chemii.

Oto drugi z nich, którego autorkami są Abbie Pietrzak i Martyna Bogucka z klasy VIII a.

„ WODA PRZYJACIEL CZŁOWIEKA, ALE CZY NA PEWNO ?”

Woda to najcenniejsza substancja na Ziemi ! Zajmuje nie tylko trzy czwarte powierzchni naszej planety ale także z niej w dużej mierze składa się nasze ciało.

Bez niej niemożliwe byłoby powstanie oraz rozwój życia na naszej planecie. Używamy jej codziennie, a nawet nadużywamy. Dzięki temu projektowi dowiecie się wszystkiego

o wodzie: o jej wyjątkowych właściwościach i zastosowaniach, o pożytkach i zagrożeniach jakie ze sobą niesie. Woda jest naszym największym skarbem, którego musimy nauczyć się mądrze używać. Autorki  dostarczają ogromną ilością informacji o wodzie.

W tej bogato ilustrowanej prezentacji nie ma dużych bloków tekstu,  krótkie informacje bogato wzmacniane są obrazem, skłaniającym do refleksji. Na pewno nikt się nie będzie nudził podczas czytania  i analizowania treści projektu.

Obecna sytuacja klimatyczna powoduje, że powinniśmy bardziej zainteresować się sprawami związanymi z ochroną środowiska, a co za tym idzie z dbaniem o racjonalne gospodarowanie wodą.

KONKURSY PRZYRODNICZE

Uczniowie naszej szkoły z klas siódmych i ósmych wzięli udział w Ogólnopolskich Konkursach Przyrodniczych dotyczących Białowieskiego Parku Narodowego.

Konkursy odbywają się pod patronatem Ministra Klimatu i Środowiska.

Zakres konkursów był bardzo szeroki, wymagał od uczestników poznania form przyrodniczych,  bogactwa fauny i flory oraz  architektury Białowieskiego Parku Narodowego.

Uczestnicy wykazali się olbrzymią kreatywnością, pomysłowością i dużym zasobem wiedzy.

23.04.2021 r zostały wysłane prace konkursowe z zakresu trzech kategoriach:

 

„Cała Polska parkiem białowieskim w fotografii” – wykonanie fotografii na terenie Polski fauny lub flory, która występuje także w Białowieskim Parku Narodowym. 

„Warstwy lasu na plakacie Puszczy Białowieskiej” – wykonanie plakatu prezentującego rośliny tworzące warstwy lasu na przykładzie Puszczy Białowieskiej. 

 „Zakochaj się w puszczy” – napisanie opowiadania lub artykułu o krajobrazie, formach przyrodniczych, faunie i architekturze występujących na terenie Puszczy Białowieskiej.

 

Przygotowanie do wykonania prac niewątpliwie zwiększyło świadomość ekologiczną uczniów, przyczyniło się również do rozbudzenia potrzeby ochrony dziedzictwa naturalnego Puszczy.

Dziękuję naszym uczniom za chęci, zaangażowanie i poświęcony czas

w przygotowanie i wykonanie prac konkursowych.

Dziękuję pani Ewie Antoniak i Klaudii Pawelec – Gliklich za opiekę merytoryczna.

 

Jestem bardzo dumna z uczniów naszej szkoły, że pomimo trudnego czasu w jakim mijają nam ostatnie miesiące pracy, wykazuję się charyzmą i chęciami w poznawaniu i poszerzaniu wiedzy z zakresu nauk przyrodniczych.

 

Trzymamy mocno kciuki za jak najlepsze wyniki konkursów !!!

Wyniki Ogólnopolskiego Konkursu Ekologicznego

05 marca 2021 r otrzymaliśmy wyniki Ogólnopolskiego Konkursu Ekologicznego „Eko -Planeta”. Forma prace indywidualne „ Zwierzęta wokół nas”. Jak podaje organizator w tegorocznej edycji konkursu brało udział ponad 5790  uczestników z 357 szkół z całej Polski.

Miło mi przekazać informację, że nasi uczniowie osiągnęli bardzo wysokie wyniki !!!

 

Natalia Kazaniecka  uczennica kl. 6d – została  Laureatką  II miejsca w kraju.

Maja Jakubowska    uczennica kl. 6d  –  otrzymała tytuł Finalistki Konkursu.

 

Wyróżnienia otrzymali następujący uczniowie:

Zuzanna Łoboda  – uczennica kl. 8b

Oliwia Gryta  – uczennica kl. 6b

Nikol Machulik  – uczennica kl. 7b

Dominika Dajnak – uczennica kl. 7c

Julia Lipner  – uczennica kl. 7a

 

Wszystkim uczestnikom konkursu bardzo dziękuję za charyzmę, kreatywność i chęci w poszukiwaniu ciekawych treści i pomysłów do swoich prac konkursowych Gratulujemy wszystkim nagrodzonym i wyróżnionym uczniom !!!

Dziękujemy Wam za godne reprezentowanie i promowanie naszej szkoły.

Ogólnopolski Konkurs Ekologiczny „Eko Planeta „

FORMA TESTOWA

W czwartek 4 marca, 11 uczniów naszej szkoły z klas siódmych i ósmych wzięło udział w I Edycji Konkursu „ Eko – Planeta Plus”
Uczestnicy zmierzyli się w teście konkursowym przeprowadzonym online poprzez platformę edukacyjną na temat „ Fauna i flora Polski”.
Test składał się z 25 pytań zamkniętych rozwiązywanych metodą jednokrotnego wyboru oraz pytania opisowego. Zagadnienia konkursu znacznie wykraczały poza ramy podstawy programowej szkoły podstawowej, co nakładało na uczestników konieczność nabywania i poszerzania wiedzy ekologicznej z różnych źródeł.
Bardzo dziękuję wszystkim uczniom za ogromne zaangażowanie, chęć poznawania
i zgłębiania wiedzy ekologicznej a tym samym rozwijania i umacniania postaw proekologicznych.

Rozstrzygnięcie konkursu i ogłoszenie wyników odbędzie się 31 maja 2021 r.
Trzymamy mocno kciuki za jak najlepsze wyniki naszych uczniów !!!

OGÓLNOPOLSKI KONKURS EKOLOGICZNY „EKO–PLANETA”

Już po raz kolejny uczniowie naszej szkoły brali udział w Ogólnopolskim Konkursie Ekologicznym „Eko-Planeta”.

Zainteresowanie konkursem wśród młodzieży było duże, mimo trudnych warunków pracy w reżimie sanitarnym. Już od września autorzy prac konkursowych zbierali materiały, analizowali dostępną literaturę, poszerzając swoją wiedzę dotyczącą różnorodności organizmów zwierzęcych, aby przygotować prace albumowe na temat: Zwierzęta wokół nas.

Rozstrzygnięcie konkursu i ogłoszenie wyników odbędzie się dopiero w marcu 2021 r. Już dziś trzymamy mocno kciuki za jak najlepsze wyniki. Wszystkim uczestnikom gratulujemy entuzjazmu, kreatywności, pomysłowości i wytrwałości w dążeniu do wytyczonego celu.

Jesteśmy przekonani, że prace naszych uczniów zachwycą komisję konkursową.

ZROZUMIEĆ CHEMIĘ

Większość uczniów poznając magiczny świat chemii, oczekuje ciekawych doświadczeń, eksperymentów i ekstremalnych wybuchów!

Już po pierwszych tygodniach nauki uczniowie klas siódmych przekonali się, że magia tego przedmiotu i ich działań opiera się na fundamencie ugruntowanej wiedzy. Chemia niczym magnes przyciąga ale również stawia duże wymagania, aby zajęcia laboratoryjne były nie tylko ciekawym przeżyciem ale przede wszystkim były bezpieczne.

Młodzi chemicy naszej szkoły w 2-osobowych zespołach tworzyli mieszaniny jednorodne i niejednorodne. Wykorzystując zdobytą wiedzę teoretyczną z szerokiego wachlarza metod, dokonywali wyboru, celem rozdzielenia składników mieszanin. Zajęcia były bardzo twórcze a kreatywność uczniów poparta dobrze przyswojoną wiedzą.