Archiwa: Chemia bez tajemnic - Szkoła Podstawowa nr 16 w Żorach

Chemiczny Mistrz Wiedzy

7 czerwca, 2026/w Aktualności, Chemia bez tajemnic, Sukcesy uczniów/Autor Grażyna Piwowarczyk

Szkolny konkurs chemiczny dla uczniów klas ósmych „Chemiczny Mistrz Wiedzy ! ”

2 czerwca 2026 r. w naszej szkole odbył się konkurs chemiczny „Chemiczny Mistrz Wiedzy”, skierowany do uczniów klas ósmych. Uczestnicy zmierzyli się z wymagającymi zagadnieniami z zakresu pochodnych węglowodorów.

Celem konkursu było nie tylko sprawdzenie stopnia opanowania wiadomości i umiejętności chemicznych, ale również rozwijanie zainteresowań przedmiotem oraz kształtowanie umiejętności logicznego myślenia i samodzielnego rozwiązywania problemów.

Zadania konkursowe wymagały od uczniów dobrej znajomości nazw systematycznych, wzorów oraz właściwości wybranych związków chemicznych, a także umiejętności ich zastosowania w zadaniach problemowych. Rywalizacja była bardzo wyrównana, a uczestnicy wykazali się dużym zaangażowaniem oraz determinacją w dążeniu do jak najlepszego wyniku.

Konkurs dostarczył wielu emocji i pokazał, że chemia może być nie tylko szkolnym przedmiotem, ale również interesującą naukową przygodą.

I miejsce oraz tytuł „Chemicznego Mistrza Wiedzy” uzyskała – Malwina z kl. 8a
II miejsce – Mikołaj z kl. 8c
III miejsce – Szymon z kl. 8b

Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy osiągniętych wyników oraz dziękujemy za udział w konkursie. Życzymy dalszych sukcesów i rozwijania pasji chemicznych.

Zdjęcie przedstawia uczniów pochylonych nad testami konkursowymi. Uczniowie w skupieniu rozwiązują zadania z zakresu pochodnych węglowodorów.

Kropla wiedzy, ocean pomysłów

3 czerwca, 2026/w Aktualności, Chemia bez tajemnic/Autor Grażyna Piwowarczyk

Czy zwykła kropla wody może skrywać tajemnice? Uczniowie klas 7 postanowili to sprawdzić i szybko odkryli, że woda to znacznie więcej niż bezbarwna ciecz płynąca z kranu.

W ramach projektu edukacyjnego „Woda pod lupą” młodzi badacze pracowali w zespołach, poszukując ciekawych i często zaskakujących informacji o wodzie. Analizowali jej skład chemiczny, miejsca występowania, znaczenie dla życia na Ziemi oraz zagrożenia związane z zanieczyszczeniem zasobów wodnych. Niektóre grupy przyjrzały się nawet etykietom popularnych wód butelkowanych, odkrywając, że każda z nich kryje własną „historię zapisaną w składzie”.

Zgromadzone informacje stały się inspiracją do stworzenia plakatów, które zachwycają nie tylko bogactwem wiedzy, ale również pomysłowością wykonania. Kreatywność uczniów sprawiła, że szkolny korytarz zamienił się w prawdziwą galerię nauki. Kolory, grafiki, ciekawostki i naukowe fakty przyciągają wzrok oraz zachęcają do zatrzymania się choćby na chwilę.

Wystawa jest dostępna dla całej społeczności szkolnej, na drugim piętrze przy sali 309.

Warto poświęcić kilka minut, aby odkryć, dlaczego bez wody nie byłoby życia, co wpływa na jej jakość i jakie sekrety kryją się w każdej kropli.

Kto wie? Być może odpowiedź na pytanie, którego jeszcze nie zdążyłeś zadać, czeka właśnie na jednym z plakatów.

Zdjęcie przedstawia prace uczniów klas 7 w ramach projektu edukacyjnego z chemii ” Woda pod lupą”.

Szkolny Konkurs Chemiczny dla uczniów klas VII !!!

26 maja, 2026/w Aktualności, Chemia bez tajemnic, Sukcesy uczniów/Autor Grażyna Piwowarczyk

25.05.2026r w naszej szkole odbył się konkurs chemiczny dla uczniów klas siódmych, pod hasłem „ Reakcje, które zmieniają świat – od wybuchu do rdzy ”.

W wydarzeniu uczestniczyło 15 uczniów zainteresowanych rozwijaniem swoich umiejętności i poszerzaniem wiedzy z zakresu chemii.

Celem konkursu było sprawdzenie stopnia opanowania wiadomości dotyczących budowy substancji, tworzenia wiązań chemicznych, odczytywania wzorów chemicznych oraz zapisywania i uzgadniania równań reakcji chemicznych. Uczniowie musieli wykazać się nie tylko znajomością podstawowych pojęć chemicznych, ale także umiejętnością logicznego myślenia, analizowania informacji oraz wykorzystania wiedzy w praktyce.

Poziom konkursu był wyrównany, a uczestnicy z dużym zaangażowaniem podeszli do rozwiązywania zadań. Rywalizacja przebiegała w atmosferze skupienia i zdrowej konkurencji. Najlepsze wyniki uzyskały trzy osoby i tym samym zostały laureatami konkursu.

I miejsce – Lena z kl.7b

II miejsce – Jagoda z kl.7b

III miejsce – Jakub z kl.7b

Serdecznie gratulujemy zwycięzcom oraz wszystkim uczestnikom!

Udział w konkursie był doskonałą okazją do rozwijania zainteresowań naukami przyrodniczymi oraz doskonalenia umiejętności chemicznych. Cieszy nas tak duże zainteresowanie konkursem i wysoki poziom przygotowania uczniów.

Życzymy wszystkim dalszych sukcesów oraz nieustającej pasji do odkrywania świata chemii.

Zdjęcie przedstawia uczniów pochylonych nad testami konkursowymi, którzy w skupieniu rozwiązują zadania.

MODELE BUDOWY ATOMÓW

5 maja, 2026/w Aktualności, Chemia bez tajemnic/Autor Grażyna Piwowarczyk

W ramach projektu edukacyjnego „Budowa atomu” uczniowie klas siódmych przygotowali modele wybranych pierwiastków, pokazując, że nauka może być nie tylko zrozumiała, ale i naprawdę ciekawa.

Powstałe prace przedstawiają budowę atomu — od jądra z protonami i neutronami po elektrony poruszające się po powłokach elektronowych. Uczniowie wykazali się wiedzą, a jednocześnie dużą kreatywnością i starannością w wykonaniu swoich modeli.

Wśród projektów znalazły się zarówno formy przestrzenne, jak i płaskie, a różnorodność zastosowanych materiałów pokazuje, że wyobraźnia uczniów nie zna granic. Każda praca jest inna, ale wszystkie łączy jedno — zaangażowanie i pomysłowość.

Projekt był nie tylko okazją do utrwalenia wiedzy, lecz także do rozwijania pasji i twórczego podejścia do nauki. Patrząc na efekty pracy uczniów, można śmiało powiedzieć, że atom nie ma już przed nimi większych tajemnic — a nauka potrafi naprawdę inspirować.

Zdjęcie przedstawia modele budowy atomów pierwiastków chemicznych, wykonane przez uczniów.

Chemia, która wybucha… śmiechem!

26 kwietnia, 2026/w Aktualności, Chemia bez tajemnic/Autor Grażyna Piwowarczyk

Czy da się połączyć naukę z humorem? Uczniowie klas 7 udowodnili, że nie tylko się da – ale że taka mieszanka daje wręcz wybuchowy efekt! W ramach projektu „Chemia w memach” młodzi badacze wkroczyli w świat pierwiastków, reakcji i… internetowych żartów.

Na początku ich zadanie wydawało się proste: znaleźć memy związane z chemią. Jednak szybko okazało się, że nie chodzi tylko o to, żeby było śmiesznie. Liczyła się także poprawność merytoryczna, kreatywność oraz kultura przekazu.

Uczniowie z zaangażowaniem selekcjonowali materiały, dbając o to, by każdy wybrany mem był nie tylko zabawny, ale i wartościowy – bez niestosownych treści czy nieodpowiednich sformułowań.

Kolejnym etapem było przeniesienie cyfrowego humoru na papier. Podczas lekcji chemii powstały wyjątkowe prace, które łączą wiedzę z pomysłowością.

Efekt? Nauka, która bawi, i humor, który uczy!

Dziś te niezwykłe prace można podziwiać na II piętrze, przy sali 309.

Gwarantujemy, że uśmiech pojawi się szybciej niż reakcja sodu z wodą!

Zapraszamy wszystkich do obejrzenia tej nietypowej wystawy – przekonajcie się sami, że chemia wcale nie musi być trudna… czasem wystarczy spojrzeć na nią z przymrużeniem oka!

Zdjęcie przedstawia prace uczniów z klas VII naszej szkoły, ukazujące humorystyczne przedstawienie trudnych zagadnień z zakresu chemii.

„ Chemia z charakterem ”

14 stycznia, 2026/w Aktualności, Chemia bez tajemnic/Autor Grażyna Piwowarczyk

„ Chemia z charakterem ” uczniowie klas ósmych odkrywają wkład Polaków w rozwój tej dziedziny nauki !

Grudzień w naszej szkole upłynął pod znakiem naukowych odkryć, historycznych ciekawostek i twórczej pracy zespołowej. Uczniowie klas ósmych zrealizowali projekt edukacyjny „Wkład Polaków w rozwój chemii”, który udowodnił, że chemia to nie tylko wzory i reakcje, ale także fascynujące historie ludzi z pasją i odwagą zmieniania świata.

Praca nad projektem rozpoczęła się od solidnych podstaw. Uczniowie, pracując w grupach pod opieką liderów, zbierali i analizowali informacje dotyczące wybitnych Polaków, którzy zapisali się na kartach historii nauki jako wybitni chemicy lub naukowcy mający ogromny wpływ na rozwój tej dziedziny. Selekcja materiałów, krytyczne spojrzenie na źródła oraz wybór najciekawszych faktów były pierwszym krokiem do dalszych działań.

Kolejnym etapem była twórcza praca podczas lekcji chemii. Poszczególne zespoły przygotowywały plakaty prezentujące wybraną postać oraz jej wkład w rozwój chemii. Uczniowie wykazali się niezwykłą kreatywnością, dbałością o estetykę, innowacyjnym podejściem do tematu oraz umiejętnością przekładania naukowych treści na atrakcyjną formę wizualną. Kolory, grafiki, schematy i hasła – wszystko miało znaczenie i przyciągało uwagę odbiorców.

Podczas kolejnych lekcji nadszedł czas na prezentacje. Każda grupa zaprezentowała swoją pracę na forum klasy, dzieląc się zdobytą wiedzą, ciekawostkami z życia wybranego naukowca oraz argumentując, dlaczego właśnie ta postać zasługuje na szczególną uwagę. Co ważne, każdy uczestnik grupy miał możliwość wypowiedzenia się, rozwijając tym samym kompetencje edukacyjne, społeczne oraz umiejętność publicznych wystąpień.

Zwieńczeniem projektu jest wystawa prac. Aby przybliżyć sylwetki słynnych Polaków z dziedziny chemii całej społeczności szkolnej, plakaty ze wszystkich klas ósmych zostały wywieszone na tablo przy sali 309. Dzięki temu nie tylko uczniowie, ale również nauczyciele i pracownicy szkoły mogą zapoznać się z efektami projektu i odkryć, jak ogromny wkład Polacy mieli i mają w rozwój światowej chemii.

Projekt „Wkład Polaków w rozwój chemii” to doskonały przykład nauki poprzez działanie. Połączył wiedzę merytoryczną z kreatywnością, współpracą i pasją poznawania. Zdecydowanie był to projekt z pazurkiem – inspirujący, angażujący i pokazujący, że chemia może być naprawdę fascynująca.

Zdjęcie przedstawia prace uczniów wywieszone na tablo, które znajduje się na korytarzu szkolnym przy sali 309.

Zdjęcie przedstawia uczniów z klas ósmych, pracujących w grupach nad projektami z chemii.

Zdjęcie przedstawia uczniów prezentujących swoje prace projektowe uczniom swoich klas.

Zdjęcie przedstawia ucznia prezentującego swoją prace projektową uczniom swojej klasy.

„Chemia na wesoło” – gdy nauka spotyka wyobraźnię !

12 stycznia, 2026/w Aktualności, Chemia bez tajemnic/Autor Grażyna Piwowarczyk

Od września uczniowie klas VII i VIII naszej szkoły biorą udział w całorocznym konkursie chemicznym „Chemia na wesoło”, który udowadnia, że pierwiastki, reakcje i pojęcia chemiczne wcale nie muszą być nudne!

Konkurs ma formę literacko-plastyczną i daje uczniom ogromne pole do popisu. Zadaniem uczestników jest stworzenie krótkiej rymowanki, wierszyka, krzyżówki lub komiksu, które w przystępny, a często także zabawny sposób wyjaśniają wybrane zagadnienia chemiczne. Kreatywność, poczucie humoru i wiedza idą tu ramię w ramię.

Finał I semestru odbył się 19 grudnia 2025 r. i przyniósł prawdziwą eksplozję pomysłów!

Prace były bardzo różnorodne – od prostych, ale trafnych rymowanek, przez pomysłowe krzyżówki, aż po rozbudowane komiksy wymagające sporej wiedzy chemicznej i artystycznego wyczucia. Uczestnicy pokazali, że potrafią nie tylko zapamiętać definicje, ale też zrozumieć je i twórczo zinterpretować. Jedno jest pewne, uczniowie klas 7 i 8 wykazali się ogromnym zaangażowaniem, pomysłowością i odwagą w łączeniu nauki z zabawą.

Dlatego wszyscy zostali zwycięzcami !!!

Konkurs „Chemia na wesoło” trwa przez cały rok szkolny, a przed nami jeszcze kolejne etapy i nowe wyzwania. Już teraz z niecierpliwością czekamy na następne prace, które udowodnią, że chemia może być nie tylko fascynująca, ale i… naprawdę wesoła!!!

Gratulujemy wszystkim uczestnikom i trzymamy kciuki za dalsze twórcze pomysły!!!

Zdjęcie przedstawia prace uczniów zawieszone na tablo przy sali 309.

Zdjęcie przedstawia pracę uczniów, którzy w humorystyczny sposób ukazują poznawane treści chemiczne na lekcjach. Dzięki takim skojarzeniom, uczniowie lepiej zapamiętują treści podstawy programowej z zakresu chemii w szkole podstawowej.

„ Chemiczny Detektyw ” – uczniowie klas 7 w roli naukowych śledczych !

11 grudnia, 2025/w Aktualności, Chemia bez tajemnic, Sukcesy uczniów/Autor Grażyna Piwowarczyk

10.12.2025r uczniowie klas siódmych mieli okazję wcielić się w prawdziwych detektywów naukowych podczas szkolnego konkursu „Chemiczny Detektyw”.

W konkursie wzięło udział 18 uczniów, którzy musieli połączyć wiedzę chemiczną z detektywistycznym zmysłem obserwacji.

Konkurs składał się z trzech części: zagadek detektywistycznych, testu oraz finałowego śledztwa, w którym uczestnicy rozwiązali dwie zagadki bonusowe. Zadania wymagały nie tylko wiedzy teoretycznej, ale także logicznego myślenia i kreatywnego podejścia do problemu.

Rywalizacja była emocjonująca, a poziom uczestników wyrównany, co sprawiło, że każdy etap konkursu był prawdziwym wyzwaniem. Dzięki zaangażowaniu uczniów atmosfera była pełna ciekawości i naukowej pasji. Konkurs „Chemiczny Detektyw” pokazał, że nauka może być fascynującą przygodą, a doświadczenie zdobyte podczas zabawy i śledztwa z pewnością zostanie w pamięci uczestników na długo.

Gratulujemy wszystkim uczniom odwagi, ciekawości i umiejętności, które włożyli w to wyjątkowe wydarzenie !

Zwycięzcy konkursu:

I miejsce – Paweł z klasy 7c

II miejsce – Dominik z klasy 7a

III miejsce – Łucja z klasy 7b

Gratulujemy !!!

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie, wysiłek i pasję włożoną w przygotowania do konkursu. Życzymy Wam, abyście nadal rozwijali swoje zainteresowania i umiejętności, a chemia pozostała dla Was inspirującą i fascynującą dziedziną na dalszych etapach edukacji

Zdjęcie przedstawia uczniów oczekujących na rozpoczęcie konkursu. Uczniowie siedzą na krzesełkach przy ławkach szkolnych na których widać numery wylosowanych miejsc.

Zdjęcie przedstawia uczniów, którzy w skupieniu rozwiązują zadania konkursowe.

Projekt edukacyjny uczniów klas ósmych z chemii.

12 czerwca, 2025/w Aktualności, Chemia bez tajemnic/Autor Grażyna Piwowarczyk

Uczniowie klas ósmych naszej szkoły stanęli przed ambitnym wyzwaniem – realizacją projektu edukacyjnego „Substancje o znaczeniu biologicznym”.

Choć temat wymagał solidnego przygotowania i zaawansowanego podejścia, młodzi chemicy poradzili sobie znakomicie, wykazując się wiedzą, samodzielnością i niezwykłą kreatywnością.

Celem projektu było zgłębienie tajników związków organicznych niezbędnych dla życia człowieka. Uczniowie pracowali zespołowo, z podziałem ról i odpowiedzialnością spoczywającą na liderze grupy. Każdy zespół opracowywał wybrane zagadnienie – od budowy chemicznej i klasyfikacji, przez funkcje biologiczne i przetwarzanie w organizmie, aż po wpływ tych substancji na środowisko naturalne.

Efekty ich pracy przybrały różnorodne formy: od plakatów i modeli, przez referaty, aż po multimedialne prezentacje. Każda z grup miała pełną swobodę twórczą w wyborze formy przekazu, co zaowocowało ogromną różnorodnością i oryginalnością projektów.

Na ocenę końcową wpływała nie tylko poprawność merytoryczna, ale również estetyka wykonania, pomysłowość oraz umiejętność współpracy zespołowej. I właśnie ta współpraca była jednym z najcenniejszych doświadczeń – uczniowie uczyli się wspólnego planowania, dzielenia obowiązków i odpowiedzialności za efekt końcowy.

Wystawa prac, którą można podziwiać na szkolnym korytarzu przy sali 309, to prawdziwa uczta dla oka i umysłu. Kolorowe, dopracowane w każdym detalu plakaty pokazują, że chemia to nie tylko wzory i reakcje – to nauka o życiu, zdrowiu i środowisku, które nas otacza.

Gratulujemy wszystkim uczestnikom projektu – Wasza praca pokazuje, że z nauką można się zaprzyjaźnić, a trudne tematy oswoić dzięki wspólnemu zaangażowaniu i pasji.

przedstawia uczniów klasy 8a, prezentujących swoje prace przed koleżankami i kolegami z klasy w Laboratorium Nauki.

przedstawia uczniów klasy 8c, prezentujących swoje prace przed koleżankami i kolegami z klasy w Laboratorium Nauki.

przedstawia uczennice klasy 8b, prezentujące swoje prace przed koleżankami i kolegami z klasy w Laboratorium Nauki.

przedstawia prace plakatowe uczniów klas ósmych, zawieszone na tablo na korytarzu szkolnym.

rzedstawia uczniów klasy 8a, prezentujących swoje prace przed koleżankami i kolegami z klasy w Laboratorium Nauki.

przedstawia prace plakatowe uczniów klas ósmych, zawieszone na tablo na korytarzu szkolnym.

ZAPISKI Z OŁOWIANEJ SKRZYNI

4 czerwca, 2025/w Aktualności, Chemia bez tajemnic/Autor Grażyna Piwowarczyk

„ZAPISKI Z OŁOWIANEJ SKRZYNI” – chemiczna podróż śladami Marii Skłodowskiej-Curie.

W ostatnich tygodniach uczniowie klas siódmych naszej szkoły wzięli udział w niezwykłym projekcie edukacyjnym zatytułowanym „Zapiski z ołowianej skrzyni”.

Tematyka projektu skupiała się wokół postaci Marii Skłodowskiej-Curie – której odkrycia zmieniły oblicze współczesnej nauki. Zadaniem uczniów było zmierzenie się z intrygującym pytaniem: Dlaczego niektóre przedmioty należące do noblistki przechowywane są w szczelnie zamkniętych ołowianych skrzyniach?

Projekt stał się okazją do zgłębienia fascynującego, ale i wymagającego zagadnienia, jakim jest promieniotwórczość. Uczniowie poznawali trzy rodzaje promieniowania, ich właściwości oraz wpływ na człowieka i środowisko. Pracując w zespołach, wykazali się ogromną samodzielnością, dociekliwością oraz kreatywnością – samodzielnie wyszukiwali informacje w dostępnych źródłach a następnie poddawali je analizie i weryfikacji.

Efektem ich pracy są plakaty edukacyjne, które zachwycają bogactwem treści, estetyką i oryginalnością. W wielu z nich można podziwiać własnoręcznie wykonane ilustracje, a nawet portrety Marii Skłodowskiej-Curie. Nad realizacją zadań czuwał lidera zespołu.

Projekt realizowany był od kwietnia, a jego finałem jest wystawa plakatów, którą można obejrzeć na II piętrze naszej szkoły.

Praca uczniów w ramach projektu nie tylko wzbogaciła wiedzę, ale także kształtowała umiejętności współpracy, krytycznego myślenia i twórczego działania.

Zapraszamy wszystkich do odwiedzenia wystawy i odkrycia historii ukrytej w… ołowianej skrzyni.