Innowacja z Weroniką Sherborne

Za nami kolejne spotkanie z cyklu zajęć innowacyjnych z Weroniką Sherborne. Tym razem uczestnicy zajęć mieli okazję turlać się, przetaczać, przeciągać, pokonywać tor przeszkód, a wszystko po to, by zaspokoić ogromną potrzebę ruchu, a także nauczyć się poznawać własne granice. Uczniom towarzyszył doskonały nastrój, który sprzyjał nawiązywaniu pozytywnych relacji.
Dziękujemy za Wasze zaangażowanie i już odliczamy czas do następnego spotkania.

Uczestnicy wykonują ćwiczenie "Paczka"

Uczestnicy wykonują ćwiczenie „Paczka”

Uczestnicy zajęć podczas wykonywania ćwiczenia "Przetaczanie".

Uczestnicy zajęć podczas wykonywania ćwiczenia „Przetaczanie”.

Uczestniczka zajęć owinięta w chustę.

Uczestniczka zajęć owinięta w chustę.

Uczniowie ciągnący się wzajemnie po podłodze poznają najbliższe otoczenie.

Uczniowie ciągnący się wzajemnie po podłodze poznają najbliższe otoczenie.

Uczniowie pokonują tor przeszkód.

Uczniowie pokonują tor przeszkód.

Uczestnicy zajęć podczas wykonywania ćwiczenia "Przetaczanie".

Uczestnicy zajęć podczas wykonywania ćwiczenia „Przetaczanie”.

uczniowie witają się ze sobą.

uczniowie witają się ze sobą.

LEKCJE BIOLOGII INACZEJ !

W ramach innowacji „ Modelowanie na lekcjach biologii”, uczniowie z klasy 7a przygotowywali szereg ciekawych modeli z zakresu budowy organizmu człowieka.

Głównym założeniem działań innowacyjnych było skonstruowanie przez uczniów prostych modeli z ogólnodostępnych materiałów. Modele te obrazowały wybrane procesy biologiczne zachodzące w organizmie człowieka. Efektem pracy uczniów było przede wszystkim lepsze zrozumienie powiązań pomiędzy budową a funkcją różnych narządów. Wykorzystywanie w praktyce wiadomości i umiejętności nabytych na lekcjach biologii oraz rozwijanie zdolności kreatywnego myślenia.  Dodatkowym celem projektów było doskonalenie umiejętności prezentacji efektów własnej pracy przed uczniami z klasy podczas lekcji biologii. Uczestnicy zajęć pozalekcyjnych przygotowali i zaprezentowali między innymi modele: działania płuc, układy wydalniczego, serca oraz narządów zmysłów.

Dwie uczennice ubrane w białe fartuchy pracują nad modelem układu wydalniczego, przymocowują moczowody do modelu pęcherza moczowego.

Dwie uczennice ubrane w białe fartuchy pracują nad modelem układu wydalniczego, przymocowują moczowody do modelu pęcherza moczowego.

Uczeń ubrany w biały fartuch wykonuje podstawę z tekturowego pudła do modelu układu wydalniczego.

Uczeń ubrany w biały fartuch wykonuje podstawę z tekturowego pudła do modelu układu wydalniczego.

Na środku pracowni LN stoi krzesełko a na nim model układu wydalniczego. Wokół stoi czterech uczniów, jeden z nich prezentuje budowę i jego działanie.

Na środku pracowni LN stoi krzesełko a na nim model układu wydalniczego. Wokół stoi czterech uczniów, jeden z nich prezentuje budowę i jego działanie.

Uczniowie siedzą przy stanowisku w pracowni LN, dobierają elementy budowy modelu gałki ocznej. Obok stoi nauczycielka i obserwuje pracę uczniów.

Uczniowie siedzą przy stanowisku w pracowni LN, dobierają elementy budowy modelu gałki ocznej. Obok stoi nauczycielka i obserwuje pracę uczniów.

Trzy uczennice wykonują eksperyment wpływu natężenia światła na funkcjonowanie narządu wzroku.

Trzy uczennice wykonują eksperyment wpływu natężenia światła na funkcjonowanie narządu wzroku.

Radiowe gwiazdy! Audycja Polskiego Radia Katowice o szkolnej farmie

W dniu 17.04.2023 Polskie Radio Katowice opublikowało materiał o szkolnej farmie wertykalnej z udziałem naszych uczniów i nauczycieli oraz pomysłodawców farmy.
Materiał można odsłuchać na stronie radia: Słuchaj

Jesteśmy dumni, że mamy wśród nas takie radiowe gwiazdy!

DUETY CHEMICZNE

W dniu 24.03.2023r w Pałacu Młodzieży w Katowicach  odbył się XX Jubileuszowy Wojewódzki Konkurs

dla uczniów klas VII – VIII szkół podstawowych „Duety Chemiczne”.

I etap konkursu w którym udział wzięli uczniowie naszej szkoły z klasy 8b Adrian Kowalczyk,

Igor Białowąs, Julia Marzec oraz Maja Żytkowiak z klasy 8d, polegał na rozwiązaniu testu zawierającego zadania obliczeniowe, krzyżówkę oraz chemografy. Tematyka konkursu obejmowała zagadnienia chemii

nieorganicznej.

Ponieważ konkurs był adresowany do uczniów zainteresowanych chemią, tematyka pytań i zadań

wykraczała poza obowiązującą podstawę programową szkoły podstawowej.

Etap finałowy odbędzie się 14.04.2023r  – trzymamy kciuki za naszych uczniów !!!

 

Dziękuję Adrianowi, Igorowi, Julce i Mai za chęci, zaangażowanie i ogrom pracy włożony w przygotowanie się do konkursu.

Na zdjęciu od lewej Igor, Adrian, Julka i Maja stoją przed wejściem na salę, gdzie będzie odbywał się konkurs.

Na zdjęciu od lewej Igor, Adrian, Julka i Maja stoją przed wejściem na salę, gdzie będzie odbywał się konkurs.

Wojewódzki Konkurs Chemiczny – „Młody Chemik „

W dniu 09.12.2022r w Pałacu Młodzieży w Katowicach  odbył się XXXII Wojewódzki Konkurs dla uczniów klas VII – VIII szkół podstawowych „Młody Chemik”.

I etap konkursu w którym udział wzięli uczniowie naszej szkoły z klasy 8b Adrian Kowalczyk  Igor Białowąs, polegał na rozwiązaniu testu zawierającego zadania obliczeniowe, krzyżówkę oraz chemograf. Tematyka konkursu obejmowała zagadnienia chemii nieorganicznej.

Ponieważ konkurs był adresowany do uczniów zainteresowanych chemią, tematyka pytań i zadań wykraczała poza obowiązującą podstawę programową szkoły podstawowej.

Etap finałowy odbędzie się 10.01.2023r  – trzymajmy kciuki, aby  nasi uczniowie w nim uczestniczyli !!!

Dziękuję Adrianowi i Igorowi za chęci, zaangażowanie i ogrom pracy włożony w przygotowanie się do konkursu.

Nie wyrzucaj jedzenia tylko złe przyzwyczajenia.

To, że tylu ludzi ma co jeść każdego dnia – to cud, że tylu nie ma – to podłość.
Martin Caparrós

Wyrzucanie jedzenia przez dzieci oraz ich złe nawyki żywieniowe to w dzisiejszych czasach duży problem. Zachowania te mają bardzo zły wpływ na najmłodszych, powodując nadwagę lub choroby. Wpływają również niekorzystnie na całą planetę przez produkcję większej ilości śmieci. Jednocześnie wielu ludzi walczy z głodem lub niedożywieniem.
Pomóc mają akcje społeczne lub szkolne inicjatywy, jaka ta, która od wielu lat towarzyszy naszej szkole.
W tym roku również zaprosiliśmy naszych uczniów do akcji Nie wyrzucaj jedzenia, tylko złe przyzwyczajenia, poprzez udział w 4 P

1.Przygotuj plakat lub zrób fotografię -, na temat zdrowego odżywiania, gotowania, wspólnego spożywania posiłków i troski o niemarnowanie jedzenia.
2. Proś o mniejsze porcje – w domu, na stołówce, w restauracji, jeśli wiesz, że nie dasz rady zjeść całej porcji.
3. Pięć posiłków dziennie – pamiętaj, że dobrze zbilansowana i zaplanowana dieta o odpowiednich porach pozwala prawidłowo się odżywiać i przy okazji ograniczać marnowanie jedzenia.
4. Podziel się posiłkiem – otrzymywane w szkole owoce, soki, warzywa, mleka, jeśli nie chcesz ich zjeść, nie wyrzucaj – podaruj koledze lub koleżance.

Po akcji zostały piękne plakaty, które ozdobią naszą szkołę oraz wielkie pudło z napisem ” Podziel się posiłkiem”.
Zamiast wyrzucać jedzenie do kosza, uczniowie będą mogli je zostawić , a Ci, którzy lubią więcej jeść, zapomnieli śniadania lub po prostu nie dostali go od rodziców – mogą skorzystać z pozostawionych produktów.

W konkursie plastycznym zwycięzcami zostały

Klasy 1-3
Alicja Sawska klasa 1a – Liga Zdrowia
Bruno Bąk klasa 1c – Piramida żywieniowa

Klasy 4 – 8
Patrycja Bensz klasa 7 a
Julia Jastrzębska klasa 8a – Mówię Stop Marnowaniu Jedzenia

Dziękujemy wszystkim za udział w akcji i pamiętajmy, że każda nawet najdalsza podróż zaczyna się od małego kroku!

Organizatorzy
Wioletta Widerska
Monika Stempkowska

Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia

Każdego roku w pierwszy piątek października obchodzony jest na całym świecie Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia. To matematyczne święto weszło na stałe także do naszego szkolnego kalendarza.
Obchody Światowego Dnia Tabliczki Mnożenia wzbudziły w naszych uczniach wiele pozytywnych emocji i pobudziły chęć zdrowej rywalizacji. Na szkolnym korytarzu pojawiły się plakaty propagujące akcję. Uczniowie rozwiązywali matematyczne karty pracy, a podczas lekcji matematyki ćwiczyli tabliczkę mnożenia grając w grę „ ja mam, ty masz”. Odbył się również Wielki Egzamin Tabliczki Mnożenia w formie online zakończony tytułem Eksperta. Otrzymała go uczennica klasy 8d Maja Jakubowska z czasem 14 s. Wszystkie osoby biorące udział w egzaminie otrzymają ocenę bardzo dobrą z matematyki. Wszystkim również serdecznie gratulujemy.
Edukacja matematyczna jest efektywniejsza, gdy jest połączona z zabawą. Chcemy propagować zasadność uczenia się tabliczki mnożenia, a także poznawania matematyki. Musimy pamiętać, że przedmiot ten towarzyszy nam przez całe życie. Wszędzie otaczają nas liczby, musimy umieć sobie z nimi radzić, dlatego warto znać tabliczkę mnożenia.

Organizatorzy
Wioletta Widerska
Monika Stempkowska

Innowacja matematyczna – Z matematyką na wesoło.

Matematyka to dziedzina wiedzy, której użyteczność nabiera coraz większego znaczenia. W dzisiejszym „cyfrowym’’ świecie jej wpływ na wszystkie dziedziny życia jest widoczny gołym okiem. Matematyka wykorzystywana jest nie tylko w naukach przyrodniczych, fizycznych, chemicznych, technicznych i inżynieryjnych ale i w humanistycznych.
Wiedza i umiejętności matematyczne pełnią w życiu codziennym bardzo istotną rolę – umożliwiają lepsze rozumienie wielu otaczających nas zjawisk, właściwą interpretację docierających do nas informacji oraz ułatwiają komunikowanie się w różnych sytuacjach.

Już po raz trzeci zapraszamy do udziału w szkolnej innowacji pedagogicznej „ Z matematyką na wesoło”, której założeniem jest pokazanie przystępności i użyteczności matematyki, osadzenie jej w realnym świecie ucznia oraz nauczenie korzystania z jej dorobku w życiu codziennym.

W tym roku oprócz konkursów, gier i zabaw matematycznych proponujemy zajęcia oparte na zaproszeniach i wizytach w różnych zakładach pracy i instytucjach, które pokażą uczniom użyteczność matematyki w życiu codziennym oraz pomogą znaleźć potwierdzenie na konieczność uczenia się matematyki, której doszukać się można się wszędzie. Zapraszamy do udziału w ciekawych projektach, poprzez które będzie można znaleźć potwierdzenie na to, że warto uczyć się matematyki bo jest ona przydatna w życiu codziennym. Bez niej nie dalibyśmy sobie rady nawet z codziennymi rzeczami np. zakupami, planowaniem budżetu domowego, określaniem odległości między miejscowościami, wyliczaniem pól, obliczaniem objętości..

Wszystkie działania podejmowane z uczniami pokażą im, że matematyka jest nam potrzebna na każdym kroku i nie można bez niej funkcjonować we współczesnym świecie. A dla wytrwałych, na koniec roku proponujemy wycieczkę szkolną do Gdyni, do Centrum Nauki Experyment– edukacyjnej instytucji popularyzującej naukę w formie interaktywnych instalacji, warsztatów pokazów, które podobnie jak nasza szkolna innowacja stawia sobie za cel łączenie nauki i zabawy.

Zapraszamy serdecznie
Organizatorzy

Wioletta Widerska
Monika Stempkowska

Zbiórka narzędzi ogrodniczych!

Zachęcamy całą społeczność szkolną do włączenia się w zbiórkę narzędzi ogrodniczych (mogą być zarówno nowe jak i używane).

Już od pierwszego dnia wiosny ruszyły w naszej szkole prace ogrodnicze. Chętnych do pielęgnacji ogrodu było wielu, jednak narzędzi ogrodniczych nam brak.

Z pomocą ruszyła spółdzielnia uczniowska, której opiekunki: panie Paulina Orawska – Kaczmarczyk oraz Gabriela Holeksa zakupiły grabie do liści, za które serdecznie dziękujemy.  W dalszym ciągu potrzebujemy: motyki, haczki, grabie, sekatory, nożyce oraz konewki.

Narzędzia opatrzone metryczką (imię, nazwisko, klasa) prosimy zostawiać w wyznaczonym miejscu na parterze szkoły. Akcja trwać będzie do 6 maja 2022r.

SPOŚRÓD OSÓB, KTÓRE WEZMĄ UDZIAŁ W ZBIÓRCE ROZLOSOWANE ZOSTANĄ DWUOSOBOWE BILETY DO KINA.

Jestem π-iękna – urodziny najsłynniejszej liczby świata

Urodziny Liczby Pi na stałe już wpisały się do naszego kalendarza imprez szkolnych. Ten niewątpliwie ważny dzień z perspektywy uczonych obchodzony jest 14 marca. Dzień ten jest jednocześnie datą urodzin Alberta Einsteina.
Z tej też okazji zorganizowaliśmy szereg atrakcji, z którymi uczniowie mogli się zmagać do końca marca. Na zainteresowanych czekały matematyczne skojarzenia, rebusy oraz logiczne zagadki. Wszyscy uczniowie, którzy wzięli udział w zabawach otrzymają bardzo dobre oceny z matematyki.
Obchody Święta liczby Pi to również rywalizacja konkursowa. W tym roku odbyły się dwa konkursy:

1. PROJEKTANT PI. – polegał na wykonaniu projektu budowli, mebla lub innego przedmiotu w kształcie liczby Pi.
I miejsce zajęła Natalia Goraus klasa 2a, wyróżnienie otrzymali Szymon Dziadek i Piotr Krótki.
2. MIASTO PI. – polegał na wypisaniu pierwszych 20 cyfr po przecinku z rozwinięcia liczby Pi (3,1415926535897932384), zaznaczenia słupków o takiej wysokości na kartce w kratkę i dokończenia projektu wg własnego pomysłu. Zwycięzcą został Szymon Dziadek z klasy 7a.

W tegorocznej edycji najliczniej wzięli udział w matematycznych konkursach uczniowie klasy 7 a i to do nich po przerwie świątecznej trafią 2 duże Pi-zze.
Serdecznie gratulujemy zwycięzcom, wszystkim dziękujemy za zaangażowanie i super zabawę.

Celem inicjatywy było potwierdzenie znanej wszystkim maksymy, że MATEMATYKA JEST KRÓLOWĄ NAUK, ale też udowodnienie, że matematyka to nie tylko suche cyfry, abstrakcyjne wzory i trudne zadania, ale również ciekawa przygoda i mnóstwo zabawy.

Wioletta Widerska
Monika Stempowska