Greenwashing – kto nam mydli oczy?

W środę odbyło się ostatnie spotkanie eTwinningowe w ramach projektu Erasmus+ „Aktywnie i uważnie znaczy zdrowo”.
Ostatnim tematem, który poruszyliśmy był greenwashing, czyli taki sposób reklamy czy marketingu, który wprowadza w błąd klientów twierdząc, że ich produkt został wytworzony zgodnie z zasadami ochrony środowiska. Przed uczniami ostatnie zadanie – stworzenie dzięki sztucznej inteligencji (AI) obrazów, które ukazałyby greenwashing stosowany przez znane firmy.
Na koniec uczniowie wypełnili ankietę ewaluacyjną.
„To jest już koniec, nie ma już nic…” o, przepraszam – przed nami jeszcze jedna mobilność, w której weźmie udział druga część grupy i odwiedzi szkołę na Gran Canarii.

Na zdjęciu uczniowie siedzący tyłem, patrzą na tablicę multimedialną, gdzie nauczycielka wyświetla zadanie.

Na zdjęciu uczniowie siedzący tyłem, patrzą na tablicę multimedialną, gdzie nauczycielka wyświetla zadanie.

Na zdjęciu widać grupę uczniów biorących udział w projekcie.

Na zdjęciu widać grupę uczniów biorących udział w projekcie.

Światowy Dzień Walki z Depresją

Światowy Dzień Walki z Depresją to ważna okazja, aby zwiększyć świadomość na temat tej choroby psychicznej i wyrazić wsparcie osobom, które z nią się zmagają. Depresja to nie tylko smutek czy chwilowe przygnębienie, ale poważna choroba, która może dotknąć każdego z nas.

Czym jest depresja?

Depresja to stan obniżonego nastroju, utraty radości z życia oraz uczucie beznadziejności. Osoby cierpiące na depresję mogą odczuwać smutek, pustkę, zobojętnienie, a także trudności w codziennym funkcjonowaniu.

Według Światowej Organizacji Zdrowia (WHO), depresja jest czwartą najpoważniejszą chorobą na świecie. W Polsce choruje na nią około 1.2 miliona osób 1. Osoby zmagające się z tą chorobą potrzebują wsparcia, zrozumienia i profesjonalnej pomocy.

Badania naukowe potwierdzają skuteczność praktyki uważności i aktywności fizycznej w profilaktyce i leczeniu chorób psychicznych. W naszej szkole dzięki realizacji projektu „Aktywnie i uważnie znaczy zdrowo” prowadzimy działania profilaktyczne zmierzające do poprawy dobrostanu uczniów, nauczycieli i rodziców poprzez wprowadzanie elementów uważności do pracy szkoły, organizowanie aktywnych przerw, wycieczek rodzinnych i ciekawych zajęć sportowych.

Praktyki uważności oddechu powstałe w wyniku realizacji projektu “Aktywnie i uważnie znaczy zdrowo”:

https://www.youtube.com/watch?v=aGEJpLIuC8Y

Warto rozmawiać o depresji, edukować się na jej temat i wspierać innych w ich trudnych chwilach. Niech Światowy Dzień Walki z Depresją będzie okazją do tego, abyśmy byli bardziej empatyczni i gotowi pomóc innym.

Telefony antydepresyjne:

https://forumprzeciwdepresji.pl/wazne-telefony-antydepresyjne

Więcej na temat depresji:

https://forumprzeciwdepresji.pl/nastoletnia-depresja

https://forumprzeciwdepresji.pl/nastoletnia-depresja/strefa-nastolatka

 

 

 

 

Szkolenie “Effective classroom Management”

W ramach realizacji projektu Erasmus + “Aktywnie i uważnie znaczy zdrowo” w szkoleniu “Effective classroom Management: Largest impact on students achievements” wzięły udział panie: Katarzyna Bańczyk i Paulina Orawska-Kaczmarczyk. Podczas 7 dniowego kursu zgłębiały tajniki efektywnego zarządzania zespołem klasowym oraz jego wpływu na osiągnięcia uczniów.

Program szkolenia obejmował poznanie skutecznych i innowacyjnych metod nauczania, form rozwijania umiejętności pracy z uczniem jak również wspomagania uczniów w rozwijaniu umiejętności pracy zespołowej.

Ważnym elementem kursu, pojawiającym się w wielu odsłonach, były zagadnienia dotyczące kompetencji społeczno-emocjonalnych, tak ważnych w rozwijaniu prawidłowych interakcji z otoczeniem jak również uważności. Skupiano się na działaniach takich jak tworzenie planu zarządzania klasą, ustalaniu zasad klasowych, roli pozytywnego wzmocnienia i potrzeby zrozumienia ucznia przeszkadzającego.

Szkolenie urozmaicone było rejsem wzdłuż wybrzeża Oslo oraz wizytą w Muzeum Ekspedycji Polarnych Fram, podczas których wykorzystane zostały nowoczesne technologie – nieodłączny element – współczesnej edukacji. Aktywność na świeżym powietrzu oraz w budynkach użyteczności publicznej ( biblioteka miejska, ratusz), stały się przestrzenią w której uczestnicy szkolenia musieli zmierzyć się z zadaniem szkoleniowym “Treasure Hunt”.

W trakcie kursu była okazja do tego, aby wymienić się doświadczeniem i praktyką pomiędzy uczestnikami szkolenia, którzy pochodzili z Grecji, Francji oraz Rumunii. Wiedza i umiejętności pozyskane podczas szkolenia zostaną upowszechnione nauczycielom SP-16 w ramach międzynarodowej współpracy Erasmus +.

 Identyfikatory uczestników z imionami i nazwiskami.

Identyfikatory uczestników z imionami i nazwiskami.

Uczestnicy szkolenia z certyfikatami.

Uczestnicy szkolenia z certyfikatami.

Uczestnicy szkolenia podczas zajęć siedzą przy stole.

Uczestnicy szkolenia podczas zajęć siedzą przy stole.

 Opera w Oslo, na pierwszym planie sauny.

Opera w Oslo, na pierwszym planie sauny.

Uczestniczki szkolenia w trakcie zwiedzania miasta.

Uczestniczki szkolenia w trakcie zwiedzania miasta.

Uczestnicy szkolenia podczas aktywności na zewnątrz budynku.

Uczestnicy szkolenia podczas aktywności na zewnątrz budynku.

Typowy troll z Oslo.

Typowy troll z Oslo.

Wizyta gości ze Słowenii w ramach projektu Erasmus +

Za nami kolejne odwiedziny gości z zaprzyjaźnionej szkoły ze Słowenii w ramach projektu Erasmus+ „Aktywnie i uważnie znaczy zdrowo”. Trzy nauczycielki i sześciu uczniów chcieli poznać naszą szkołę, uczniów i zobaczyć jak wyglądają nasze lekcje. Uczestniczyli w lekcji wychowawczej w klasie 7b, w lekcjach informatyki, matematyki, geografii, przyrody, chemii, biologii, historii i wychowania fizycznego. Odwiedzili także dwa razy naszych młodszych uczniów z klasy 3b. Wzięli udział w warsztatach ceramicznych, kółku szachowym, quizie z języka angielskiego. Skosztowali naszych zdrowych, pełnych witamin mikro liści z farmy wertykalnej. Pożegnaliśmy naszych gości wspólnymi zabawami z klasą 5b, które przygotowała pani Agata Strączek. Wręczyliśmy upominki z logiem miasta Żory przygotowanymi przez Dział Promocji Miasta Żory oraz z gadżetami wydrukowanymi w drukarce 3D, która została zakupiona w ramach projektu Laboratoria Przyszłości. Gadżety przygotował pan Marek Dyrda, który prowadzi także zajęcia z robotyki. Uczniowie ze Słowenii mogli zaprogramować jak ma poruszać się robot, co było dla nich nowych doświadczeniem.
Z ciekawostek: w słoweńskiej szkole jest 9 klas, a w klasie 8 wybierają przedmiot dodatkowy, który jest realizowany w wymiarze dwóch godzin tygodniowo i mogą to być na przykład szachy. Lekcji wychowania fizycznego mają tylko dwie w tygodniu, za to dwa razy w tygodniu mają przedmiot gospodarstwo domowe czyli uczą się gotować, prasować i sprzątać.
Wspólny czas pozwolił nam wymienić się doświadczeniami, podzielić się wiedzą i dobrymi praktykami. Nauczyciele i uczniowie byli bardzo zaangażowani w przyjęcie naszych gości.
Serdeczne podziękowania dla wszystkich zaangażowanych członków naszej społeczności szkolnej. Przed nami kolejne wizyty w ramach integracji europejskiej. Chcemy podnosić swoje umiejętności językowe i dzielić się doświadczeniami. Dla wszystkich takie spotkania to cenna lekcja.

Zdjęcie wykonane w sali lekcyjnej edukacji wczesnoszkolnej, na zdjęciu pod ścianą stoi grupa uczniów z klasy 3b wraz z gośćmi ze Słowenii

Zdjęcie wykonane w sali lekcyjnej edukacji wczesnoszkolnej, na zdjęciu pod ścianą stoi grupa uczniów z klasy 3b wraz z gośćmi ze Słowenii

Zdjęcie wykonane w sali gimnastycznej, uczniowie w ruchu grają w piłkę koszykową

Zdjęcie wykonane w sali gimnastycznej, uczniowie w ruchu grają w piłkę koszykową

Zdjęcie wykonane w sali chemicznej, na pierwszym planie stoją uczniowie i nauczyciel w białych fartuchach, przygotowują się do doświadczenia

Zdjęcie wykonane w sali chemicznej, na pierwszym planie stoją uczniowie i nauczyciel w białych fartuchach, przygotowują się do doświadczenia

Zdjęcie wykonane w jadalni. Na środku zdjęcia stoł, na którym są mikroliście z farmy fertykalnej, dookoła stołu siedzą uczniowie.

Zdjęcie wykonane w jadalni. Na środku zdjęcia stoł, na którym są mikroliście z farmy fertykalnej, dookoła stołu siedzą uczniowie.

Zdjęcie wykonane w sali geograficznej, uczniowie siedzą w ławkach, nauczyciel stoi i mówi, za nim jest włączony ekran.

Zdjęcie wykonane w sali geograficznej, uczniowie siedzą w ławkach, nauczyciel stoi i mówi, za nim jest włączony ekran.

Na zdjęciu na sali gimnastycznej stoją uczniowie klasy 4b pod ścianą, przyjmując różne pozycje, przed nimi w przysiadzie są dwie uczennice

Na zdjęciu na sali gimnastycznej stoją uczniowie klasy 4b pod ścianą, przyjmując różne pozycje, przed nimi w przysiadzie są dwie uczennice

Zdjęcie zrobione w sali lekcyjnej. Przy tablicy multimedialnej stoi nauczyciel i dwóch uczniów

Zdjęcie zrobione w sali lekcyjnej. Przy tablicy multimedialnej stoi nauczyciel i dwóch uczniów

Na zdjęciu w klasie lekcyjnej stoi grupa uczniów klasy 5b, uczniowie ze Słowenii i nauczyciele

Na zdjęciu w klasie lekcyjnej stoi grupa uczniów klasy 5b, uczniowie ze Słowenii i nauczyciele

W sali lekcyjnej na pierwszym planie dwie dziewczynki trzymają watę cukrową

W sali lekcyjnej na pierwszym planie dwie dziewczynki trzymają watę cukrową

Przy stole siedzą uczniowie, obok stoi nauczyciel, na stole są przyrządy do wykonywania rzeźb z gliny

Przy stole siedzą uczniowie, obok stoi nauczyciel, na stole są przyrządy do wykonywania rzeźb z gliny

Na pierwszym planie siedzą uczniowie w sali lekcyjnej na żółtych krzesłach, uśmiechając się

Na pierwszym planie siedzą uczniowie w sali lekcyjnej na żółtych krzesłach, uśmiechając się

Na zdjęciu w sali komputerowej na ziemi porozstawiane kolorowe kubeczki i trzy roboty, tuż za nimi trzy osoby trzymają tablety, w tle komputery

Na zdjęciu w sali komputerowej na ziemi porozstawiane kolorowe kubeczki i trzy roboty, tuż za nimi trzy osoby trzymają tablety, w tle komputery

Uczniowie siedzą w ławkach w sali języka angielskiego, w tle flagi, na środkowym stole porozkładane kartki

Uczniowie siedzą w ławkach w sali języka angielskiego, w tle flagi, na środkowym stole porozkładane kartki

Na zdjęciu stół z przyborami do wyrobów z gliny, przy stole siedzą uczniowie, robią gwiazdy z gliny

Na zdjęciu stół z przyborami do wyrobów z gliny, przy stole siedzą uczniowie, robią gwiazdy z gliny

Na pierwszym planie jest robot, za nim siedzi na ziemi dziewczyna, uśmiechając się

Na pierwszym planie jest robot, za nim siedzi na ziemi dziewczyna, uśmiechając się

 

Szkolenie „Gry i zabawy śródlekcyjne środkiem na poprawę koncentracji”

W środę tj. 15.11.2023 r. odbyło się szkolenie dla nauczycieli „Gry i zabawy śródlekcyjne środkiem na poprawę koncentracji” w ramach projektu „Aktywnie i uważnie znaczy zdrowo” realizowanego ze środków unijnych z programu Erasmus+.
W ramach projektu „Aktywnie i uważnie znaczy zdrowo” jest realizowanych wiele zadań i celi. Oprócz realizacji mobilności nauczycieli i uczniów, zakłada także współpracę międzynarodową oraz wzajemne dzielenie się zdobytą wiedzą. Pani Paulina Kuśka i Agata Strączek wzięły udział w szkoleniu „Outdoor recreation, fitness and Nature for a healthy lifestyle” w Alicante. W minioną środę zorganizowały szkolenie dla nauczycieli naszej szkoły, aby móc podzielić się zdobytą wiedzą.
W miłej atmosferze uczestnicy poznali nowe ćwiczenia poprawy koncentracji i uwagi, nowe gry i zabawy w terenie i pomieszczeniu. Przypomniano, jak ważne jest zdrowe odżywianie i oddychanie, aby poprawić koncentrację u dzieci. Szkolenie kładło nacisk, aby jak najwięcej wychodzić z dziećmi na zewnątrz, do ogrodu, lasu czy parku i tam realizować cele przedmiotowe w miarę możliwości. Uczeń skoncentrowany i zaangażowany wynosi z lekcji najwięcej.

Na brązowym stole są ustawione zdrowe przekąski

Na brązowym stole są ustawione zdrowe przekąski

 Na sali gimnastycznej trzy kobiety stoją na jednej nodze i rzucają piłeczką

Na sali gimnastycznej trzy kobiety stoją na jednej nodze i rzucają piłeczką

Na sali gimnastycznej grupa kobiet wykonuje różne ćwiczenia

Na sali gimnastycznej grupa kobiet wykonuje różne ćwiczenia

Grupa osób stoi na sali gimnastycznej. Na pierwszym planie kobieta i mężczyzna wykonują ćwiczenie twarzą do siebie

Grupa osób stoi na sali gimnastycznej. Na pierwszym planie kobieta i mężczyzna wykonują ćwiczenie twarzą do siebie

Grupa 16 osób siedzi w kręgu w siadzie skrzyżnym na sali gimnastycznej

Grupa 16 osób siedzi w kręgu w siadzie skrzyżnym na sali gimnastycznej

Zajęcia ceramiczne w ramach programu Erasmus+

W czwartek grupa uczniów zaangażowana w projekt „Aktywnie i uważnie znaczy zdrowo” po raz kolejny spotkała się, by zobaczyć relację z październikowego wyjazdu na Teneryfę, a następnie własnoręcznie wykonać prace z gliny. Uczniowie ulepili talerzyki, półmiski, które dodatkowo posiadały znaki alfabetu berberyjskiego, języka obecnego kiedyś na Teneryfie. Wszystkie dzieła czekają teraz na wypalenie w naszym nowym piecu.

Dziewczyna patrzy na swoją pracę.

Dziewczyna patrzy na swoją pracę.

Skupiony chłopak pochyla się na swoją pracą.

Skupiony chłopak pochyla się na swoją pracą.

Dziewczyna palcem wygładza swój kawałek gliny.

Dziewczyna palcem wygładza swój kawałek gliny.

Uśmiechnięta dziewczyna prezentuje swoją miseczkę.

Uśmiechnięta dziewczyna prezentuje swoją miseczkę.

Chłopak trzyma w ręku patyczek, którym będzie pisał znaki na uformowanym kawałku gliny.

Chłopak trzyma w ręku patyczek, którym będzie pisał znaki na uformowanym kawałku gliny.

Dwie dziewczyny siedzą w ławce już z rozwałkowaną gliną. Uśmiechają się.

Dwie dziewczyny siedzą w ławce już z rozwałkowaną gliną. Uśmiechają się.

Zadowolona dziewczyna prezentuje swoją ulepioną miseczkę z charakterystyczną literą "H" na dnie.

Zadowolona dziewczyna prezentuje swoją ulepioną miseczkę z charakterystyczną literą „H” na dnie.

Uśmiechnięta dziewczyna ma przed sobą pięknie uformowaną miskę, w ręku trzyma pędzelek.

Uśmiechnięta dziewczyna ma przed sobą pięknie uformowaną miskę, w ręku trzyma pędzelek.

- Nauczyciel formuje swój kawałek gliny w widoczny już kształt miski.

– Nauczyciel formuje swój kawałek gliny w widoczny już kształt miski.

Chłopak formuje z gliny nóżki do swojej miski.

Chłopak formuje z gliny nóżki do swojej miski.

Szkolenie „Outdoor recreation for a healthy lifestyle” w Alicante

W ramach realizacji projektu Erasmus+ „Aktywnie i uważnie znaczy zdrowo” w kolejnym szkoleniu w Alicante wzięły udział dwie nauczycielki z naszej szkoły Pani Agata Strączek oraz Pani Paulina Kuśka. Nabyte podczas 7 dniowego szkolenia nowe umiejętności oraz zdobyta wiedza z pewnością w sposób znaczący podniosą jakość pracy szkoły.
Po zakończeniu szkolenia nauczyciele realizujący program Erasmus+ przystąpią do drugiego etapu tj. wykorzystania nabytych wiadomości i umiejętności w trakcie szkoleń oraz upowszechniania ich wśród społeczności szkolnej i lokalnej. Zamierzają podzielić się wiedzą z nauczycielami swojej szkoły, uczniami oraz rodzicami poprzez organizowanie spotkań, wycieczek oraz szkoleń dla chętnych osób. Ponadto zaplanowano szereg imprez i wydarzeń, które mają służyć upowszechnieniu i zainteresowaniu się tą tematyką wśród mieszkańców naszego miasta.
Program szkolenia obejmował codzienne podejmowanie różnych form aktywności, a także naukę przygotowywania zdrowych posiłków. Oprócz chodzenia po górach, sportów wodnych, wspinaczki górskiej i wielu innych aktywności uczestnicy codziennie ćwiczyli technik oddychania oraz relaksacji w czynnym kontakcie z naturą.
Body Mind Nature oraz Outdoor education – te tematy zgłębiały nauczycielki podczas pobytu w Alicante. Zajęcia w plenerze nastawione były na poznanie (zdobywanie wiedzy i umiejętności), którą wykorzystać można m.in podczas pracy z dziećmi. Natura jest środkiem, tłem oraz pretekstem do uczenia się. Nauczyciel występuje zazwyczaj w roli towarzysza, mentora. Charakterystycznymi formami wykorzystywanymi w Outdoor education są gry i zabawy zespołowe na świeżym powietrzu, wędrówki, wspinaczki, zadania z wykorzystaniem różnych naturalnych przedmiotów, sporty wodne, wyprawy z elementami survivalu itp. Można to nazwać „pedagogiką przygody”.
Dzika natura, poprzez swoją atrakcyjność i walory przyrodnicze stanowi doskonałe środowisko do uczenia się. W środowisku naturalnym stosunkowo łatwo jest modelować sytuacje wymagające od nas opuszczenia naszej strefy komfortu i podjęcia np. wysiłku fizycznego. Przyroda jest też doskonałą metaforą, która dostarcza nam języka do opisu doświadczeń i przeżyć – a to podnosi skuteczność fazy refleksji w cyklu uczenia się. Intensywne przeżycia w przyrodzie dostarczają również punktu odniesienia i wzrostu poczucia własnej wartości.
Działania outdoor education nastawione są również na kształtowaniu wzajemnego zaufania w grupie (oraz uczniów do nauczyciela), umiejętności negocjacji, skutecznej komunikacji, poszukiwania niestandardowych rozwiązań, poszukiwanie ukrytych talentów, skutecznego zarządzania zasobami jakie mamy w grupie.

Zapraszamy na krótką relację filmową

Na zdjęciu widać zarys sylwetek ok. 16 osób, które stoją i patrzą w stronę wschodu słońca nad morzem

Na zdjęciu widać zarys sylwetek ok. 16 osób, które stoją i patrzą w stronę wschodu słońca nad morzem

 Na zdjęciu widać kajak z osobą na morzu, w tle góry

Na zdjęciu widać kajak z osobą na morzu, w tle góry

 Na pierwszym planie jest piasek na plaży, a w tle zarys sylwetek osób, które biegną

Na pierwszym planie jest piasek na plaży, a w tle zarys sylwetek osób, które biegną

Na zdjęciu grupa 19 osób stoi w pomieszczeniu trzymając certyfikaty

Na zdjęciu grupa 19 osób stoi w pomieszczeniu trzymając certyfikaty

Na zdjęciu widać grupę osób, która stoi blisko siebie na plaży, osoby trzymają flagę Unii Europejskiej, w tle widać morze

Na zdjęciu widać grupę osób, która stoi blisko siebie na plaży, osoby trzymają flagę Unii Europejskiej, w tle widać morze

Grupowa mobilność uczniów na Teneryfę.

W dniach 07-14.10.2023 r. siedmioro uczniów i trzech nauczycieli naszej szkoły wyjechało na Teneryfę, do Santa Cruz de Tenerife w ramach realizacji projektu „Aktywnie i uważnie znaczy zdrowo” finansowanego ze środków europejskich.

Celem naszego wyjazdu było odwiedzenie zaprzyjaźnionej szkoły oraz wspólna zabawa i nauka z naszymi hiszpańskimi kolegami. Braliśmy udział w lekcjach, poznaliśmy budynek szkoły i jej otoczenie oraz działania na rzecz ochrony środowiska jakie podejmuje.   Poznaliśmy cudowne smaki kanaryjskiej kuchni i życzliwość ludzi mieszkających na wyspie.

W trakcie naszego wyjazdu praktykowaliśmy uważność w różnych sytuacjach i miejscach. Zwiedziliśmy wyspę podczas jednodniowej wycieczki oraz udaliśmy się z wizytą do Loro Parku, którego działalność wpisywała się w nasze działania na platformie eTwinning. Loro Park to nie tylko zoo ale instytucja która zajmuje się ochroną życia równych gatunków zwierząt, prowadzi badania naukowe i jest zaangażowana w walkę ze zmianami klimatu.

Wyjazd był również okazją do doświadczenia anomalii pogodowej nazywanej „CALIMA”.

„Zjawisko atmosferyczne o nazwie kalima (hiszp. calima) w przypadku Wysp Kanaryjskich związane jest ze wschodnim wiatrem o nazwie sirocco, który wieje od strony Afryki. Pokonując on ponad stukilometrową drogę nad oceanem przenosi on gorące masy powietrza wraz z ziarenkami piasku pochodzącego z Sahary. Temperatura powietrza na Wyspach Kanaryjskich może się wówczas gwałtownie podnieść nawet o kilkanaście stopni. Podczas kalimy drobiny piasku osadzają dosłownie wszędzie, oddycha się bardzo ciężko, a palący wiatr jest potwornie dokuczliwy”.

Na szczęście nasz wyjazd przypadł na czas kiedy pyłu i piasku z Sahary nie było dużo i mogliśmy się bez problemy przemieszczać po wyspie. Według naukowców zjawisko to nie powinno mieć miejsca w październiku i jest kolejnym dowodem na to, że klimat na naszej planecie ociepla się. Temperatura odczuwalna dochodziła do 35 stopni Celsjusza a powinna w tym czasie oscylować w okolicy 24 stopni.

 

 

Odwiedziny gości z Chorwacji w ramach Erasmus +

W ramach projektu Erasmus + odwiedzili nas w minionym tygodniu goście z Chorwacji, sześciu uczniów i dwie nauczycielki.
Co to jest Erasmus +? Erasmus+ to unijny program wspierający kształcenie, szkolenie, młodzież i sport w Europie. Mobilność w ramach programu Erasmus+ ma pozytywny wpływ na rozwój edukacyjny, społeczny, osobisty i zawodowy, ponieważ poszerza wiedzę, umiejętności i postawy, poprawia szanse na zatrudnienie, pomaga w budowaniu pewności siebie i niezależności, pobudza ciekawość i innowacyjność, sprzyja zrozumieniu innych ludzi oraz buduje atmosferę poczucie przynależności europejskiej. Kształcenie, szkolenie, praca z młodzieżą i sport odgrywają kluczową rolę w propagowaniu wspólnych europejskich wartości, wspieraniu integracji społecznej, zwiększaniu zrozumienia międzykulturowego i wzmacnianiu poczucia przynależności do społeczności, a także w przeciwdziałaniu radykalizacji postaw.
Nasza szkoła nawiązała współpracę z czterema szkołami, które nas odwiedzą. Jako pierwszych gościliśmy uczniów i nauczycielki z Chorwacji. Przez cztery dni brali udział w różnych lekcjach: matematyce, języku angielskim, języku niemieckim, geografii, informatyce, wychowaniu fizycznym. Wzięli udział w warsztatach ceramicznych. Byli na trzech wycieczkach w: Krakowie, Ustroniu i Katowicach. Poznali nasz dziedzictwo kulturowe. Na zakończenie przygotowaliśmy wspólny piknik w ogrodzie z zabawami.
Odwiedziny gości z Chorwacji przyczyniły się do realizacji projektu “Aktywnie i uważnie znaczy zdrowo”, który jest realizowany w naszej szkole. Uczniowie i nauczyciele mogli rozwijać swoje umiejętności językowe i wymienić się doświadczeniami oraz dobrymi praktykami.
Dziękuję wszystkim uczniom za miłe przyjęcie gości, uczniom klasy 7c, 7a, 6b oraz 5b, a w szczególności Mai i Zuzannie z klasy 7c.
Dziękuję wszystkim pracownikom i nauczycielom za zaangażowanie w przyjęcie gości w naszej szkole!

Na lekcji informatyki stoi czterech uczniów na środku sali, z boku stoi nauczyciel i tłumaczy. Przed nimi stoi robot

Na lekcji informatyki stoi czterech uczniów na środku sali, z boku stoi nauczyciel i tłumaczy. Przed nimi stoi robot

Przy stole na jadalni siedzi czterech uczniów i pani dyrektor. Na stole znajdują się przekąski z kiełkami z farmy wertykalnej

Przy stole na jadalni siedzi czterech uczniów i pani dyrektor. Na stole znajdują się przekąski z kiełkami z farmy wertykalnej

Na sali gimnastycznej uczniowie wykonują podanie w piłce ręcznej. zdjęcie wykonane w ruchu

Na sali gimnastycznej uczniowie wykonują podanie w piłce ręcznej. zdjęcie wykonane w ruchu

Przed pomnikiem Powstańców Śląskich w Katowicach stoi grupa uczniów i nauczyciel

Przed pomnikiem Powstańców Śląskich w Katowicach stoi grupa uczniów i nauczyciel

Europejski Dzień Języków

W minionym tygodniu odbył się Europejski Dzień Języków, a uczniowie w naszej szkole wzięli w nim aktywny udział. Tydzień obfitował w różnorodne wydarzenia związane z językami i kulturami Europy. Na początku tygodnia uczniowie uczestniczyli w dyktandzie, które pozwoliło uczniom doskonalić swoje umiejętności gramatyczne i ortograficzne.
W kolejnych dniach odbył się ciekawy quiz, uczniowie także rywalizowali między sobą w grze Kahoot. Celem było testowanie wiedzy językowej i kulturowej związanej z różnymi krajami europejskimi. To była doskonała okazja do nauki nowych faktów o Europie i jej różnorodności językowej. Wyjątkowym wydarzeniem było jednodniowe „Ubierz się w kolory flagi kraju, który wylosowałeś”. Każdy uczestnik losował kraj i musiał ubrać się w barwy jego flagi. Była to wspaniała okazja do eksploracji różnych kultur i tradycji. Ten tydzień był pełen edukacyjnej zabawy, promowania zrozumienia i szacunku wobec różnorodności językowej i kulturowej Europy. Tydzień Języków Obcych był również doskonałą okazją do realizacji założeń projektu Erasmus+ Aktywnie i uważnie znaczy zdrowo, takich jak rozwijanie umiejętności językowych i poznawanie dziedzictwa kulturowego Europy. Goście z Chorwacji bardzo chętnie brali udział poszczególnych wydarzeniach i świetnie się przy tym bawili.

tablica multimedialna z mapą USA

tablica multimedialna z mapą USA

tablica multimedialna z flagą USA

tablica multimedialna z flagą USA

 uczniowie siedzący w ławkach na tle flagi Szkocji i Irlandii

uczniowie siedzący w ławkach na tle flagi Szkocji i Irlandii

uczniowie klasy 5b siedzący w ławkach

uczniowie klasy 5b siedzący w ławkach

tablica multimedialna z wyświetlonym podium

tablica multimedialna z wyświetlonym podium

uczniowie siedzący w ławkach na tle flagi Irlandii i mapy USA

uczniowie siedzący w ławkach na tle flagi Irlandii i mapy USA

tablica multimedialna z wyświetlonym podium

tablica multimedialna z wyświetlonym podium

dwóch uczniów z Chorwacji tańczących Macarenę

dwóch uczniów z Chorwacji tańczących Macarenę

uczniowie siedzący w ławkach, grający w Kahoot

uczniowie siedzący w ławkach, grający w Kahoot

nauczycielka niemieckiego i dwie uczennice z Chorwacji stojące przy tablicy

nauczycielka niemieckiego i dwie uczennice z Chorwacji stojące przy tablicy

Siedmioro uczniów klasy 5c ubranych na biało-niebiesko stoi przy ławce ze swoim projektem dotyczącym Finlandii.

Siedmioro uczniów klasy 5c ubranych na biało-niebiesko stoi przy ławce ze swoim projektem dotyczącym Finlandii.