Wycieczka do Chaty Chlebowej w Górkach Małych

27 września klasa 4b uczestniczyła w zajęciach w Chacie Chlebowej w Górkach Małych. Uczniowie mieli okazję dowiedzieć się jak żyli nasi przodkowie. Zobaczyli jak wyglądają zboża i jakie mają zastosowanie oraz zapoznali się z maszynami wykorzystywanymi przy uprawie i obróbce ziarna- droga „od ziarenka do bochenka”. Pani dokładnie omówiła proces powstawania masła i twarogu oraz pokazała sprzęt, który był wykorzystywany przy ich produkcji. Następnie przeszliśmy do innego pomieszczenia, gdzie uczniowie mogli dowiedzieć się w jaki sposób pozyskuje się miód i jak wygląda sprzęt pasieczny, a także usłyszeli ciekawostki z życia pszczół. Uczniowie mieli możliwość młócić zboże cepami, mielić zboże na żarnach oraz osiewać mąkę. Największą atrakcją była zabawa na starych traktorach, wozach i maszynach. Po tak intensywnych zajęciach poszliśmy się posilić własnoręcznie wykonanym podpłomykiem, chlebem żytnim, masłem, miodem, smalcem ziołowym a także kawą zbożową z mlekiem. Wszystkie produkty, którymi zostaliśmy poczęstowani były własnej produkcji. Oprócz zdobytej wiedzy wszyscy świetnie się bawili, a na zakończenie każdy mógł sobie kupić pamiątkę z wycieczki.

 Przed chatą drewniany koń z wozem i uczniami

Przed chatą drewniany koń z wozem i uczniami

Uczeń w izbie ogląda stare zabytkowe żelazka

Uczeń w izbie ogląda stare zabytkowe żelazka

Uczniowie zainteresowani zabytkowymi traktorami

Uczniowie zainteresowani zabytkowymi traktorami

Uczeń siedzi na traktorze

Uczeń siedzi na traktorze

Jeden uczeń siedzi na motorze a obok dwie uczennice na traktorze

Jeden uczeń siedzi na motorze a obok dwie uczennice na traktorze

Uczeń mieli zboże na żarnach

Uczeń mieli zboże na żarnach

Jeden uczeń wyrabia masło a drugi ogląda stare urządzenia do jego wyrobu

Jeden uczeń wyrabia masło a drugi ogląda stare urządzenia do jego wyrobu

Uczniowie bawiący się na starych traktorach i motorze

Uczniowie bawiący się na starych traktorach i motorze

XII Ogólnopolskie Dyktando Niepodległościowe

Dnia 26 września czworo naszych uczniów wzięło udział w XII Ogólnopolskim Dyktandzie Niepodległościowym „Po polsku o historii”. Konkurs przeznaczony był dla uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Rywalizacja w dyktandzie to nie tylko sprawdzian znajomości języka ojczystego, ale też okazja by przywołać pamięć o najważniejszych postaciach i wydarzeniach współczesnej historii Polski (do końca XX wieku). Dyktando to także szczególna forma obchodów Święta Niepodległości, które już niebawem.
W latach 2013 – 2016 projekt był realizowany w szkołach województwa małopolskiego. Od roku 2017 uczestnikami Dyktanda są uczniowie kolejnych województw oraz szkół polskich poza granicami kraju.
W naszej szkole znakomitym znawcą reguł ortograficznych okazał się uczeń klasy 5c Emilian Osmulski, który uzyskał bardzo wysoki wynik. Prace najlepszych uczniów zostaną przekazane do komisji weryfikacyjnej. Mamy nadzieję, że wśród uczestników kolejnego etapu znajdą się reprezentanci naszej szkoły. Trzymajmy za nich kciuki!!! Dziękujemy wszystkim uczestnikom dyktanda i życzymy dalszych sukcesów, i odwagi w podejmowaniu trudnych wyzwań.

Na zdjęciu widać czworo uczniów uczestników XII Ogólnopolskiego Niepodległościowego Dyktanda "Po polsku o historii" wraz z nauczycielką języka polskiego. Z prawej strony flaga Polski.

Na zdjęciu widać czworo uczniów uczestników XII Ogólnopolskiego Niepodległościowego Dyktanda „Po polsku o historii” wraz z nauczycielką języka polskiego. Z prawej strony flaga Polski.

Zajęcia laboratoryjne klasy 7b

Uczennice podczas ćwiczeń laboratoryjnych.

Uczennice podczas ćwiczeń laboratoryjnych.

Uczennice podczas wykonywania doświadczenia chemicznego.

Uczennice podczas wykonywania doświadczenia chemicznego.

Uczeń z uczennicą podczas ćwiczeń laboratoryjnych.

Uczeń z uczennicą podczas ćwiczeń laboratoryjnych.

Uczniowie wykonujący doświadczenie chemiczne.

Uczniowie wykonujący doświadczenie chemiczne.

Uczeń z uczennicą podczas ćwiczeń laboratoryjnych.

Uczeń z uczennicą podczas ćwiczeń laboratoryjnych.

Uczniowie wykonujący doświadczenie chemiczne.

Uczniowie wykonujący doświadczenie chemiczne.

Zapasy kanaryjskie

We środę, 25 września odbył się pokaz kanaryjskich zapasów poznanych przez grupę uczniów i nauczycieli podczas pobytu na Gran Canarii, w ramach realizacji projektu „Aktywnie i uważnie znaczy zdrowo”. Zapasy kanaryjskie, znane również jako lucha canaria, to tradycyjna forma zapasów wywodząca się z Wysp Kanaryjskich. Jest to jeden z najstarszych sportów na tych wyspach, mający swoje korzenie w starożytnych rytuałach rdzennych mieszkańców, Guanczów. Następnie chętni uczniowie mogli wziąć udział w zapasach. Już niedługo kolejne zmagania na lekcjach wychowania fizycznego.

Dwie uczennice walczą.

Dwie uczennice walczą.

Nauczyciel prezentuje jak składać strój do zapasów kanaryjskich.

Nauczyciel prezentuje jak składać strój do zapasów kanaryjskich.

Nauczycielka prezentuje strój do zapasów kanaryjskich.

Nauczycielka prezentuje strój do zapasów kanaryjskich.

Dwóch uczniów walczy.

Dwóch uczniów walczy.

Dwóch uczniów walczy.

Dwóch uczniów walczy.

Nauczyciele i uczniowie w strojach do zapasów kanaryjskich.

Nauczyciele i uczniowie w strojach do zapasów kanaryjskich.

Dwóch uczniów walczy.

Dwóch uczniów walczy.

Uczniowie w strojach rozmawiają o zapasach.

Uczniowie w strojach rozmawiają o zapasach.

Wizyta klas drugich w Koziej Zagrodzie

24 września klasa 2a i 2b uczestniczyły w warsztatach w Koziej Zagrodzie w Brennej. Uczniowie klas drugich podczas spotkania z gospodarzami poznali specyfikę pracy i życia mieszkańców regionu Śląska Cieszyńskiego, a także elementy kultury ludowej okolic Beskidu Śląskiego. Każda z klas miała okazję wykonać własnoręcznie piłeczkę z wełny owczej metodą filcowania na mokro, robienia redykołków – serków z mleka koziego charakterystycznych dla tego regionu. Dzieci wysłuchały opowieści o zwyczajach pasterzy i ich rodzin w dawnych czasach po dzień dzisiejszy. Gospodarze tego miejsca zaprezentowali uczniom instrumenty muzyczne jakimi posługują się po dziś dzień, a także przyśpiewki pasterskie z Beskidu Śląskiego. Na koniec dzieci mogły w towarzystwie gospodarza Pana Rafała karmić kozy znajdujące się na terenie Zagrody. Była to doskonała okazja zdobycia wiedzy o regionie, do wspólnego działania, zabawy oraz zakupu drobnych pamiątek z tej wycieczki. Zapraszamy do galerii zdjęć z tego wydarzenia.

Zdjęcie przedstawia uczniów klasy 2a i 2b karmiących kozy w zagrodzie.

Zdjęcie przedstawia uczniów klasy 2a i 2b karmiących kozy w zagrodzie.

Na zdjęciu dziewczynki z klasy 2a wyciskają z serwatki świeży ser nad kadzią.

Na zdjęciu dziewczynki z klasy 2a wyciskają z serwatki świeży ser nad kadzią.

 Na zdjęciu chłopcy i dziewczynki przy zagrodzie z kozami oczekują na karmienie zwierząt.

Na zdjęciu chłopcy i dziewczynki przy zagrodzie z kozami oczekują na karmienie zwierząt.

Na zdjęciu uczniowie klasy 2b siedzą na ławkach w drewnianej kolibie i słuchają opowieści o powstawaniu sera z mleka koziego.

Na zdjęciu uczniowie klasy 2b siedzą na ławkach w drewnianej kolibie i słuchają opowieści o powstawaniu sera z mleka koziego.

Zdjęcie przedstawi uczniów klasy 2b słuchających utworu granego przez gospodynię na instrumencie muzycznym.

Zdjęcie przedstawi uczniów klasy 2b słuchających utworu granego przez gospodynię na instrumencie muzycznym.

Na zdjęciu uczniowie klasy 2a wraz z jedna z gospodyń w tradycyjnym stroju góralskim z Beskidu Śląskiego demonstrują trombitę - instrument muzyczny drewniany.

Na zdjęciu uczniowie klasy 2a wraz z jedna z gospodyń w tradycyjnym stroju góralskim z Beskidu Śląskiego demonstrują trombitę – instrument muzyczny drewniany.

Na zdjęciu drewniany budynek z szyldem Kozia Zagroda.

Na zdjęciu drewniany budynek z szyldem Kozia Zagroda.

Zdjęcie przedstawia uczniów klasy 2b siedzących w izbie przy stołach słuchających instrukcji do wykonania piłeczki z owczej wełny.

Zdjęcie przedstawia uczniów klasy 2b siedzących w izbie przy stołach słuchających instrukcji do wykonania piłeczki z owczej wełny.

Mały Mistrz!

Nasza szkoła przystąpiła do projektu Mały Mistrz – Zdrowie i sprawność młodych pokoleń!
Program „Mały Mistrz” to inicjatywa Ministerstwa Sportu i Turystyki realizowana przez Szkolny Związek Sportowy, mająca na celu poprawę zdrowia i sprawności fizycznej uczniów klas I-III poprzez zajęcia sportowe prowadzone przez wykwalifikowanych nauczycieli. Nauczyciele uczestniczący w programie zostaną przeszkoleni przez ekspertów podczas specjalnych konferencji oraz dodatkowych szkoleń w trakcie roku szkolnego.

Program przewiduje również wyposażenie szkół w specjalny sprzęt sportowy dostosowany do potrzeb najmłodszych uczniów, co dodatkowo zwiększy atrakcyjność zajęć.

W projekcie bierze udział klasa 1a – wychowawcą jest pani Halina Nowak, klasa 2b – wychowawcą jest pani Mirela Kremiec, klasa 3a – wychowawcą jest pani Jolanta Wieczorek.
Uczniowie tych klas mają raz w tygodniu lekcję z nauczycielem wychowania fizycznego, które będą realizowane w sześciu blokach tematycznych:
– turysta, – piłkarz, – saneczkarz – łyżwiarz, – unihokeista, – lekkoatleta, – gimnastyk, tancerz.
Nauczyciele już 30.09.2024 r. wezmą udział w warsztatach szkoleniowych w ramach Programu Mały Mistrz.

Głosowanie w Żorskim Budżecie Obywatelskim 2025

Drodzy Rodzice, Nauczyciele, Uczniowie, mieszkańcy Żor!
Ruszyło głosowanie w Żorskim Budżecie Obywatelskim 2025. Nasza szkoła złożyła projekt budowy bieżni 60 m z zeskokiem.
Prosimy wszystkich mieszkańców Żor o oddanie głosu na nasz projekt!
Poniżej szczegółowe informacje ze strony Urzędu Miasta.

„Ruszyło głosowanie na projekty zgłoszone do Żorskiego Budżetu Obywatelskiego 2025! Może w nim wziąć udział każdy mieszkaniec Żor, bez względu na wiek, a do rozdysponowania jest rekordowa kwota aż 3 mln zł. Głosy można oddawać do 30 września.

Mieszkańcy mogli składać do ŻBO 2025 wyłącznie projekty ogólnomiejskie. Do Urzędu Miasta wpłynęło 8 wniosków, nad którymi pochylili się członkowie Zespołu Weryfikującego, powołanego przez Waldemara Sochę – Prezydenta Miasta Żory, by ten zajął się ich oceną. Zespół sprawdził, czy spełnione zostały warunki formalne, a proponowane przedsięwzięcia są zgodne z obowiązującymi przepisami prawa oraz planami, programami i strategiami, które przyjęło i realizuje Miasto. Zweryfikowane zostało też, czy propozycje mieszkańców są wykonalne technicznie, w tym – co niezwykle ważne – czy można je zrealizować w ciągu jednego roku. Po weryfikacji do etapu głosowania dopuszczonych zostało ostatecznie 6 projektów.

W głosowaniu, które odbędzie się w terminie 16 – 30 września będzie mógł wziąć udział każdy mieszkaniec Żor – bez żadnych ograniczeń. Każdy żorzanin dysponuje 1 głosem, który może oddać albo papierowo – wrzucając wypełnioną i podpisaną kartę do głosowanie do urny w jednym z punktów głosowania albo elektronicznie, przez specjalną stronę. Obie formy głosowania zostały maksymalnie uproszczone.

Głosowanie internetowe odbywa się nadal poprzez stronę internetową https://zory-ekonsultacje.eboi.pl/. Nie trzeba zakładać konta ani się logować, wystarczy tylko:
– podać swoje pełne i prawidłowe dane,
– wybrać projekt, na który chcemy oddać głos przyznając mu 1 punkt,
– zaakceptować regulamin,
– oddać głos.
Zachęcamy, aby skorzystać z tej formy głosowania!

Głosowanie papierowe odbywa się na specjalnych kartach. Kartę można pobrać w punkcie do głosowania lub też pobrać ją poniżej, wydrukować, wypełnić i zanieść do urny w punkcie głosowania. Punkty głosowania znajdują się:
– w punktach informacji (przy wejściach) w siedzibach Urzędu Miasta Żory przy Rynku 9 i al. Wojska Polskiego 25 i czynne są w godzinach otwarcia Urzędu Miasta tj:
poniedziałek 7:30-17:00
wtorek-czwartek: 7:30-15:30
piątek 7:30-14:00
– w hali sportowej MOSiR Żory przy u. Folwareckiej 10, czynnej 7 dni w tygodniu w godz. 6:00 – 22:00
– w Miejskiej Bibliotece Publicznej im. Ottona Sterna, czynnej:
poniedziałek 8:00-16:00
wtorek 8:00-21:00
środa 8:00-21:00
czwartek 8:00-21:00
piątek 8:00-21:00
sobota 8:00-21:00

Pełna lista projektów na które można zagłosować wraz z ich szczegółowymi znajduje się na naszej stronie (poniżej), w BIP Urzędu Miasta Żory, na platformie zory-ekonsultacje.eboi.pl oraz w punktach informacyjnych Urzędu Miasta Żory.”

Głosuj na pozycję nr 3: Budowa bieżni 60 m zakończonej zeskokiem przy Szkole Podstawowej nr 16 z Oddziałami Integracyjnymi im. M. Konopnickiej

ARCHIPELAG SKARBÓW

Uczniowie naszej szkoły z klasy 8a, 8b i 8c przez dwa dni brali udział w projekcie  „Archipelag Skarbów”. Zajęcia miały miejsce w MOK- u w Żorach.

Program w całości opierał się na modelu profilaktyki zintegrowanej, czyli takiej która łączy różne dziedziny profilaktyki, aby skutecznie przeciwdziałać możliwie szerokiemu spektrum zachowań ryzykownych równocześnie. Odwoływał się do marzeń i pragnień młodych ludzi związanych ze szczęściem w życiu osobistym w miłości oraz realizacją życiowych pasji.

Był nastawiony przede wszystkim na wzmacnianie czynników chroniących i niwelowanie czynników ryzyka. Zachęcał młodzież do unikania alkoholu, narkotyków, przemocy, pornografii.

Główne tematy, które były poruszane, to: szczęście w życiu, miłość i seksualność w kontekście dojrzałego, trwałego związku. Zawierał elementy warsztatu pracy nad komunikacją, zachowaniami agresywnymi i asertywnością.

 

Jak udział w programie ocenili sami uczestnicy?  Oto kilka wypowiedzi:

 

  • uczennica –  „Udział w „Archipelagu Skarbów”, był bardzo interesującym i ciekawym przeżyciem.

Podczas zajęć dowiedziałam się wielu nowych rzeczy np. jak oswoić tygrysa czyli pokusy, które są w każdym z nas. W czasie zajęć musieliśmy wykazać się dojrzałością i kreatywnością. Większość uczniów brała aktywny udział w projekcie np. przedstawiali jakieś scenki, opowiadali o swoich pasjach. Według mnie „Archipelag Skarbów” był pouczającym, ciekawym i czasem zabawnym doświadczeniem. Chętnie bym po raz kolejny w nim uczestniczyła”

 

  • uczennica – „ W poniedziałek i wtorek uczestniczyłam w projekcie „Archipelag Skarbów”,

który opowiadał o tym jak radzić sobie z emocjami i wytłumaczono nam wiele różnych zachowań.

Uważam, że te spotkania pokazały nam dużo perspektyw na niektóre sprawy i dzięki nim będę na przyszłość ostrożniejsza. Bardzo mi się podobało i wydaje mi się, że nauczyłam się też jak zachować się w niektórych sytuacjach”.

 

  • uczeń – „ Były to niewątpliwie dwa dni wiele wnoszące do naszego życia.

Dowiedzieliśmy się jak oswajać swoje tygrysy, być asertywnym, odmawiać w niewłaściwych

i kłopotliwych dla nas sytuacjach. Niektóre tematy były trudne i nie do końca do nas przemawiały.

Podsumowując było to ciekawe i interesujące doświadczenie”.

 

  • uczennica – „ Podczas warsztatów dowiedziałam się wielu nowych rzeczy. Dzięki udziałowi

w „Archipelagu Skarbów” przekonałam się, że w życiu najważniejszy jest rozum, dostrzegłam  potrzebę docenienia takich wartości jak przyjaźń, lojalność, prawdomówność. Najbardziej podobały mi się momenty w których zaangażowani byli uczestnicy.

Dowiedziałam się również jak kontrolować swoje emocje oraz jak osiągnąć w życiu prawdziwe szczęście”

 

  • uczennica – „ Wczoraj byłam na zajęciach „ Archipelag Skarbów” w Miejskim Ośrodku

Kultury w Żorach. Zajęcia dotyczyły przyjaźni, miłości i seksu. Dowiedziałam się na nich dużo nowych rzeczy. Uważam, że warsztaty były potrzebne. Bardzo mi się podobało a osoby, które prowadziły zajęcia były bardzo miłe i empatyczne. Zajęcia były bardzo ciekawe oraz dobrze zorganizowane. Mogłabym pójść na nie kolejny raz”

Smacznie i zdrowo w naszej szkole – FARMA WERTYKALNA znów działa!

Z radością informujemy, że w nowym roku szkolnym ruszyła już farma wertykalna, w której hodujemy świeże i zdrowe mikroliście. Te wyjątkowe rośliny znajdziecie już teraz w kanapkach dostępnych w naszym sklepiku szkolnym oraz w daniach serwowanych w stołówce.

Wkrótce planujemy zieloną przerwę, podczas której cała społeczność uczniowska będzie mogła spróbować mikroliści oraz dowiedzieć się więcej o ich właściwościach zdrowotnych. To doskonała okazja, by włączyć do swojej diety coś naturalnego, smacznego i pełnego witamin!

Serdecznie zachęcamy do próbowania mikroliści, hodowanych w naszej szkolnej farmie!

Międzynarodowy Dzień Kropki

13 września obchodziliśmy w naszej szkole Międzynarodowy Dzień Kropki.
Inspiracją powołania tego święta była powiastka autorstwa kanadyjskiego pisarza i ilustratora książek dla dzieci P. H. Reynoldsa pt. „The Dot” (Kropka).
Jest to historia dziewczynki, która dzięki małej kropce zmieniła myślenie o sobie i uwierzyła we własne możliwości.

https://www.youtube.com/watch?v=rETI9cQxNgQ

Dzień Kropki powstał, aby świętować i wspierać kreatywność, odwagę, wyobraźnię i zabawę dzieci. By odkrywać ich talenty i pokazać je innym. Żeby udowodnić, że każde dziecko ma swoje mocne strony, które należy wspierać i rozwijać.
Krótka, ale jakże inspirująca historia Vashti pokazuje też niezwykle ważną rolę, jaką nauczyciele odgrywają w życiu swoich uczniów, którzy oprócz opiekunów istotnie wpływają na to, czym dziecko się interesuje, jaką będzie miało ciekawość świata i swojego w nim miejsca, cokolwiek by w życiu robiło.

W piątek nasi uczniowie, kreatywnie i z wielkim zaangażowaniem rozwijali talenty matematyczne i logicznego myślenia. Przygotowane przez organizatorów karty pracy, w których główną rolę odgrywały kropki znikały w ekspresowym tempie.
Na II piętrze czekała na uczniów magiczna tablica, na której każdy uczeń mógł narysować swoją kropkę. Stworzony w ten sposób wielokolorowy obraz ozdobi nasz szkolny korytarz. W tym dniu miły akcent stanowiły także ubiory uczniów, którzy przyszli w odziani w kolorowe kropki. O święcie kropki przypominały także szkolne gazetki.

„Dzień kropki” nie tylko zintegrował uczniów naszej szkoły, ale wielu z nich pobudził do działania. Śmiało można stwierdzić, że tego dnia nikt nie znalazł się „w kropce”, za to wszyscy byli pozytywnie „zakropkowani”. Zwracali tym samym uwagę na to, że warto wierzyć w siebie i swoje możliwości.
Uczestnicy matematycznych konkursów otrzymają bardzo dobre oceny z przedmiotu, a wszystkim pozostałym przypominamy, że każdy z nas ma talent, i nawet mała kropka może być początkiem czegoś wielkiego.

Gazetka szkolna z napisem Dzień Kropki.

Gazetka szkolna z napisem Dzień Kropki.

Zakropkowani uczniowie.

Zakropkowani uczniowie.

Uczeń rozwiązujący matematyczne zadanie z kropką.

Uczeń rozwiązujący matematyczne zadanie z kropką.

Gazetka szkolna z napisem Dzień Kropki.

Gazetka szkolna z napisem Dzień Kropki.

Wierzmy w siebie i swoje możliwości! Kropka ?
Organizatorzy
Wioletta Widerska
Monika Stempkowska