Europejski Dzień Języków

W minionym tygodniu odbył się Europejski Dzień Języków, a uczniowie w naszej szkole wzięli w nim aktywny udział. Tydzień obfitował w różnorodne wydarzenia związane z językami i kulturami Europy. Na początku tygodnia uczniowie uczestniczyli w dyktandzie, które pozwoliło uczniom doskonalić swoje umiejętności gramatyczne i ortograficzne.
W kolejnych dniach odbył się ciekawy quiz, uczniowie także rywalizowali między sobą w grze Kahoot. Celem było testowanie wiedzy językowej i kulturowej związanej z różnymi krajami europejskimi. To była doskonała okazja do nauki nowych faktów o Europie i jej różnorodności językowej. Wyjątkowym wydarzeniem było jednodniowe „Ubierz się w kolory flagi kraju, który wylosowałeś”. Każdy uczestnik losował kraj i musiał ubrać się w barwy jego flagi. Była to wspaniała okazja do eksploracji różnych kultur i tradycji. Ten tydzień był pełen edukacyjnej zabawy, promowania zrozumienia i szacunku wobec różnorodności językowej i kulturowej Europy. Tydzień Języków Obcych był również doskonałą okazją do realizacji założeń projektu Erasmus+ Aktywnie i uważnie znaczy zdrowo, takich jak rozwijanie umiejętności językowych i poznawanie dziedzictwa kulturowego Europy. Goście z Chorwacji bardzo chętnie brali udział poszczególnych wydarzeniach i świetnie się przy tym bawili.

tablica multimedialna z mapą USA

tablica multimedialna z mapą USA

tablica multimedialna z flagą USA

tablica multimedialna z flagą USA

 uczniowie siedzący w ławkach na tle flagi Szkocji i Irlandii

uczniowie siedzący w ławkach na tle flagi Szkocji i Irlandii

uczniowie klasy 5b siedzący w ławkach

uczniowie klasy 5b siedzący w ławkach

tablica multimedialna z wyświetlonym podium

tablica multimedialna z wyświetlonym podium

uczniowie siedzący w ławkach na tle flagi Irlandii i mapy USA

uczniowie siedzący w ławkach na tle flagi Irlandii i mapy USA

tablica multimedialna z wyświetlonym podium

tablica multimedialna z wyświetlonym podium

dwóch uczniów z Chorwacji tańczących Macarenę

dwóch uczniów z Chorwacji tańczących Macarenę

uczniowie siedzący w ławkach, grający w Kahoot

uczniowie siedzący w ławkach, grający w Kahoot

nauczycielka niemieckiego i dwie uczennice z Chorwacji stojące przy tablicy

nauczycielka niemieckiego i dwie uczennice z Chorwacji stojące przy tablicy

Siedmioro uczniów klasy 5c ubranych na biało-niebiesko stoi przy ławce ze swoim projektem dotyczącym Finlandii.

Siedmioro uczniów klasy 5c ubranych na biało-niebiesko stoi przy ławce ze swoim projektem dotyczącym Finlandii.

Ogólnopolski Konkurs Literacki: „Zwariowana historia”

Serdecznie zapraszamy dzieci i młodzież naszej szkoły (klasy 1-8) do wzięcia udziału w konkursie literackim „Zwariowana historia”. Praca konkursowa polega na napisaniu opowiadania (minimalnie 1,5 strony – maksymalnie 4 strony formatu A4, czcionka 12). Opowiadanie należy opisać na pierwszej stronie imieniem, nazwiskiem i wiekiem autora. Tematyka opowiadania jest dowolna, ważne jest tylko, aby opowiadanie przedstawiało jakąś „zwariowaną historię”.
Organizatorem ogólnopolskiego konkursu jest Młodzieżowy Dom Kultury im. Króla Maciusia Pierwszego w Płocku.
Cele konkursu:
• rozwijanie zainteresowań literackich dzieci i młodzieży,
• odkrywanie i promowanie talentów,
• uwrażliwienie na piękno i bogactwo języka polskiego.

Zgłoszenie do konkursu obejmuje przesłanie opowiadania na adres mailowy aleksandra.sliwinska@sp16.zory.pl
W temacie maila i w nazwie pliku z opowiadaniem należy koniecznie podać imię, nazwisko uczestnika i tytuł opowiadania.

Czekam na Wasze prace do 16 października 2023r.

Drogi uczniu: jeśli masz wątpliwości jak się zabrać za pisanie opowiadania lub nie masz możliwości napisania go w domu na komputerze, zapraszam w czwartki o godz. 15.05 do sali 111. Rozwiążemy wszystkie problemy twórcze i techniczne.

Europejski Dzień Języków

26 września obchodzony jest Europejski Dzień Języków.
Dwa tygodnie temu każda klasa wylosowała jeden z europejskich krajów i w dniu dzisiejszym przyszła ubrana w kolory flagi wybranego państwa. Uczniowie zbierali informacje na temat swojego państwa, a następnie głównie podczas lekcji angielskiego robili plakaty, flagi, projekty. W naszej szkole zrobiło się więc dzisiaj bardzo kolorowo i międzynarodowo.

 klasa 7c ubrana w kolory Ukrainy

klasa 7c ubrana w kolory Ukrainy

Pięć uczennic klasy 7b ubrane w kolory flagi Danii stoi przy ławce ze swoim projektem

Pięć uczennic klasy 7b ubrane w kolory flagi Danii stoi przy ławce ze swoim projektem

 Sześcioro uczniów klasy 7b stoi ze swoimi projektami dotyczącymi Danii

Sześcioro uczniów klasy 7b stoi ze swoimi projektami dotyczącymi Danii

klasa 6c ubrana w kolory Albanii

klasa 6c ubrana w kolory Albanii

 klasa 6b ubrana w kolory Irlandii

klasa 6b ubrana w kolory Irlandii

klasa 6a ubrana w kolory Belgii

klasa 6a ubrana w kolory Belgii

Siedmioro uczniów klasy 5c ubranych na biało-niebiesko stoi przy ławce ze swoim projektem dotyczącym Finlandii.

Siedmioro uczniów klasy 5c ubranych na biało-niebiesko stoi przy ławce ze swoim projektem dotyczącym Finlandii.

klasa 5c ubrana w kolory Finlandii

klasa 5c ubrana w kolory Finlandii

klasa 5b ubrana w kolory Czech

klasa 5b ubrana w kolory Czech

klasa 5a ubrana w kolory Hiszpanii

klasa 5a ubrana w kolory Hiszpanii

klasa 4b ubrana w kolory Węgier

klasa 4b ubrana w kolory Węgier

klasa 4a ubrana w kolory Chorwacji

klasa 4a ubrana w kolory Chorwacji

klasa 3a ubrana w kolory Bułgarii

klasa 3a ubrana w kolory Bułgarii

klasa 2c ubrana w kolory Francji

klasa 2c ubrana w kolory Francji

klasa 2b ubrana w kolory Grecji

klasa 2b ubrana w kolory Grecji

uczeń klasy 2a jako gondolier trzyma w rękach doniczkę z bazylią

uczeń klasy 2a jako gondolier trzyma w rękach doniczkę z bazylią

klasa 2a ubrana w kolory Włoch

klasa 2a ubrana w kolory Włoch

klasa 1b ubrana w kolory Niemiec

klasa 1b ubrana w kolory Niemiec

 

„Graczki” w Muzeum Miejskim w Żorach.

Dnia 26 września klasa 3c uczestniczyła w warsztatach z upcyklingu organizowanych przez Muzeum Miejskie w Żorach p.t: „Zuzia i Kumba mają oczy otwarte”.
Uczniowie poznali tutejsze zabawki z dawnych lat oraz afrykańskie. Zabawie nie było końca, dzieci kryły się w „bunkrze” pod balkonem bloku z PRL-u, grały w klasy, w gumę, zobaczyły co kryje w sobie afrykańska piłka oraz poznały wiele innych ciekawych „zabawkowych” eksponatów.

Zabawa w gumę – na zdjęciu widać cztery uśmiechnięte dziewczynki grające w gumę. W tle widać długi korytarz ze szklanymi drzwiami.

Zabawa w gumę – na zdjęciu widać cztery uśmiechnięte dziewczynki grające w gumę. W tle widać długi korytarz ze szklanymi drzwiami.

Samodzielnie wykonane laleczki – na zdjęciu widać trzech chłopców siedzących przy stole i wykonujących laleczki z papieru i sznurka. Na stole leżą nożyczki, kredki, kawałki tektury oraz plastikowe pudełko z włóczką. W tle widać muzealne gabloty.

Samodzielnie wykonane laleczki – na zdjęciu widać trzech chłopców siedzących przy stole i wykonujących laleczki z papieru i sznurka. Na stole leżą nożyczki, kredki, kawałki tektury oraz plastikowe pudełko z włóczką. W tle widać muzealne gabloty.

Plakat – na zdjęciu widać plakat reklamujący wystawę Muzeum Miejskiego w Żorach Graczki. Kolorowa lalka afrykańska na żółtym tle.

Plakat – na zdjęciu widać plakat reklamujący wystawę Muzeum Miejskiego w Żorach Graczki. Kolorowa lalka afrykańska na żółtym tle.

Poznajemy dawne zabawki – na zdjęciu widać dzieci siedzące na drewnianych krzesłach i patrzące na prezentację przedstawiającą dawne zabawki.

Poznajemy dawne zabawki – na zdjęciu widać dzieci siedzące na drewnianych krzesłach i patrzące na prezentację przedstawiającą dawne zabawki.

 Poznajemy piłkę – na zdjęciu widać grupę dzieci siedzących na dywanie oraz kobietę, która prezentuje im afrykańskie zabawki. W tle widać żółtą ścianę ze zdjęciami afrykańskich dzieci.

Poznajemy piłkę – na zdjęciu widać grupę dzieci siedzących na dywanie oraz kobietę, która prezentuje im afrykańskie zabawki. W tle widać żółtą ścianę ze zdjęciami afrykańskich dzieci.

 Lalka z upcyklingu – na zdjęciu widać uśmiechniętą dziewczynkę w różowej bluzie, która trzyma w ręku własnoręcznie wykonaną laleczkę. W tle muzealne gabloty z ekspomatami.

Lalka z upcyklingu – na zdjęciu widać uśmiechniętą dziewczynkę w różowej bluzie, która trzyma w ręku własnoręcznie wykonaną laleczkę. W tle muzealne gabloty z ekspomatami.

Lalki afrykańskie – na zdjęciu widać czarną półkę, a na niej drewniane laleczki afrykańskie prezentujące maski. W tle pomarańczowa ściana.

Lalki afrykańskie – na zdjęciu widać czarną półkę, a na niej drewniane laleczki afrykańskie prezentujące maski. W tle pomarańczowa ściana.

„Jogobajki w świetlicy” czas zacząć.

Dnia 21.09.2023, w Światowy Dzień Orderu Uśmiechu zainaugurowaliśmy w świetlicy cykl zajęć „Jogobajki w świetlicy”. Świetliczaki chętnie wzięły udział w tej nowej formie zajęć, a także w dyskusji na temat różnorodności i wartości jaką jest bycie sobą – morału z naszej pierwszej jogobajki.
„Jogobajki w świetlicy” to innowacja mająca na celu wprowadzenie w wachlarz zajęć relaksacyjnych prowadzonych w świetlicy szkolnej elementów treningu uważności oraz jogi, przy wykorzystaniu możliwości jakie daje bajkoterapia. Przed lekcjami pozwoli uczniom na relaks i rozładowanie ewentualnego stresu, a po zajęciach – okiełznać nadmiar bodźców i wyciszenie.
Podczas pierwszych zajęć dzieci były niezwykle skupione i bardzo skrupulatnie wykonywały wszystkie aktywności. Uczniowie dopytywali o różne pozycje, a także wyrazili gotowość do wzięcia udziały w kolejnych jogobajkach.

Świetliczaki podczas zajęć "Jogobajki w świetlicy" - dzieci wykonują pozycje z jogi.

Świetliczaki podczas zajęć „Jogobajki w świetlicy” – dzieci wykonują pozycje z jogi.

Świetliczaki podczas zajęć "Jogobajki w świetlicy" - dzieci wykonują pozycje z jogi.

Świetliczaki podczas zajęć „Jogobajki w świetlicy” – dzieci wykonują pozycje z jogi.

Świetliczaki podczas zajęć "Jogobajki w świetlicy" - dzieci wykonują pozycje z jogi.

Świetliczaki podczas zajęć „Jogobajki w świetlicy” – dzieci wykonują pozycje z jogi.

Świetliczaki podczas zajęć "Jogobajki w świetlicy" - dzieci wykonują pozycje z jogi.

Świetliczaki podczas zajęć „Jogobajki w świetlicy” – dzieci wykonują pozycje z jogi.

Świetliczaki podczas zajęć "Jogobajki w świetlicy" - dzieci wykonują pozycje z jogi.

Świetliczaki podczas zajęć „Jogobajki w świetlicy” – dzieci wykonują pozycje z jogi.

Świetliczaki podczas zajęć "Jogobajki w świetlicy" - dzieci wykonują pozycje z jogi.

Świetliczaki podczas zajęć „Jogobajki w świetlicy” – dzieci wykonują pozycje z jogi.

Uważność na eTwinning

We środę 20 września 2023 r. spotkaliśmy się w ramach projektu eTwinning, aby poćwiczyć uważność. Uczniowie dowiedzieli się, czym jest uważność (mindfulness) oraz tego jak można ją praktykować w codziennym życiu, w prostych sytuacjach jak np. otwieranie drzwi.

Obecni na spotkaniu poznali trzy proste ćwiczenia: test spaghetti, uważność oddechu oraz śpij dobrze. Kolejnym zadaniem uczniów jest wykonanie ilustracji, zdjęcia lub kolażu do krótkiego ćwiczenia uważności oddechu.

Na potrzeby realizacji projektu „Aktywnie i uważnie znaczy zdrowo” została nagrana również krótka praktyka uważności „Powrót z przerwy”, którą będziemy chcieli wykorzystywać dla rozwijania uważności w naszej szkole. Praktykę nagrała nauczycielka, polonistka, pani Iwona Kmiecik, za co z całego serca serdecznie dziękujemy.

Link do praktyki uważności:

Mindfulness to sztuka obecności w chwili obecnej, która pozwala nam cieszyć się życiem w pełni.

Mindfulness to sztuka obecności w chwili obecnej, która pozwala nam cieszyć się życiem w pełni.

Poprzez mindfulness możemy nauczyć się skupiać na tym, co jest naprawdę ważne, zamiast ciągle martwić się o przeszłość lub przyszłość.

Poprzez mindfulness możemy nauczyć się skupiać na tym, co jest naprawdę ważne, zamiast ciągle martwić się o przeszłość lub przyszłość.

Dzięki mindfulness możemy nauczyć się lepiej radzić sobie z myślami i emocjami.

Dzięki mindfulness możemy nauczyć się lepiej radzić sobie z myślami i emocjami.

Międzynarodowy Dzień Kropki

15 września obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Kropki.

Jest to święto odkrywania talentów, kreatywności, odwagi, a przede wszystkim dobrej zabawy. Ten wyjątkowy dzień jest okazją aby udowodnić, że każde dziecko ma swoje mocne strony, które należy wspierać i rozwijać.

Inspiracją powołania tego święta była historyjka P. H. Reynoldsa pt. „The Dot” (Kropka) Jest to historia dziewczynki, która dzięki małej kropce zmieniła myślenie o sobie i uwierzyła we własne możliwości. Krótka, ale jakże inspirująca historia Vashti pokazuje też niezwykle ważną rolę, jaką nauczyciele odgrywają w życiu swoich uczniów – istotnie wpływają na to, czym dziecko się zainteresuje, jaką będzie miało ciekawość świata i swojego w nim miejsca, cokolwiek by w życiu robiło.

Kreatywność i talent po raz kolejny brawurowo wkroczyły i do naszej szkoły.
Uczniowie klas 4-8 z wielkim zaangażowaniem rozwijali talenty matematyczne i logicznego myślenia. Opanowali umiejętność rysowania figur, rozwijali wyobraźnię geometryczną , tworzyli wyjątkowe i niepowtarzalne „kropkowe” dzieła, rozwiązywali zadania matematyczne z kropką w tle i ubrali się w tym wyjątkowym dniu stosownie do okoliczności, czyli w kropki!

Wszyscy uczestnicy otrzymają bardzo dobre oceny z przedmiotu , ale na największe gratulacje zasłużyli uczniowie klasy 5 b, którzy najliczniej wzięli udział w kropkowej zabawie.

Zwycięzcom gratulujemy i przypominamy, że każdy z nas ma talent, i nawet mała kropka może być początkiem czegoś wielkiego.

Wierzmy w siebie i swoje możliwości!

Organizatorzy
Wioletta Widerska
Monika Stempkowska

Rada Rodziców 2023/2024

Rada Rodziców Szkoły Podstawowej nr 16 – rok szkolny 2023/2024:
– Przewodnicząca – Sylwia Przybysz kl. 5b,
– Z-ca Przewodniczącej – Diana Motyl kl. 6a,
– Z-ca Przewodniczącej – Paulina Maciończyk kl. 4a,
– Sekretarz i skarbnik: Eliza Marzec kl. 5b,
W roku szkolnym 2023/2024 Rada Rodziców ustaliła wysokość składki na 20zł od ucznia. Pieniądze w poszczególnych klasach zbierają skarbnicy klasowi i przekazują skarbnikowi Rady Rodziców.
Do osób zajmujących określone stanowiska w Radzie Rodziców można pisać przez dziennik elektroniczny wybierając w module Wiadomości, grupę adresatów Szkolna Rada Rodziców.

InstaLogic

Przypominamy, że w naszej szkole realizowany jest popularyzatorski konkurs matematyczno-informatyczny InstaLogik.

Konkurs adresowany jest do wszystkich uczniów klas 4-8, zainteresowanych zagadkami logicznymi, matematyką, do tych, którzy interesują się programowaniem lub chcieliby postawić w programowaniu pierwsze samodzielne kroki.

Konkurs realizowany jest w całości on-line. Każdy uczeń otrzymuje własne konto, na którym rozwiązuje zadania z dowolnego komputera (również w domu).

Celem konkursu jest zachęcenie uczniów do zmierzenia się z zadaniami logicznymi oraz prostymi zadaniami programistycznymi, które wprowadzają uczniów w świat programowania. W ogólności jego celem jest rozwijanie zainteresowań matematycznych i programistycznych młodzieży oraz propagowanie myślenia komputacyjnego.

W poprzednich latach nasi uczniowie byli finalistami i lauretami konkursu – zapraszamy wszystkich chętnych do podtrzymania tego wyniku i kontaktu z organizatorami osobiście lub przez dziennik Librus.

Więcej informacji pod linkiem
https://instalogik.pl

Wioletta Widerska
Monika Stempkowska

Praktyka uważności.

W dniach 29 i 30 sierpnia 2023 roku odbyły się szkolenia dla nauczycieli naszej szkoły mające na celu zapoznanie ich z podstawowymi praktykami uważności. Nauczyciele dowiedzieli się również w jaki sposób można wprowadzać elementy mindfulness do swojego życia i codziennej pracy w szkole z uczniami. Szkolenie zostało przeprowadzone w związku z realizacją projektu „Aktywnie i uważnie znaczy zdrowo” finansowanego ze środków europejskich w ramach programu Erasmus+.

 Nauczyciele leżą na materacach i przygotowują się do wykonania praktyki skanowania ciała.

Nauczyciele leżą na materacach i przygotowują się do wykonania praktyki skanowania ciała.

 Nauczyciele siedzą na materacach i wykonują ćwiczenie uważności.

Nauczyciele siedzą na materacach i wykonują ćwiczenie uważności.

Stojąc, nauczyciele wykonują ćwiczenie uważności.

Stojąc, nauczyciele wykonują ćwiczenie uważności.

Nauczyciele siedzą na materacach i słuchają krótkiego wykładu na temat praktyki uważności.

Nauczyciele siedzą na materacach i słuchają krótkiego wykładu na temat praktyki uważności.

Nauczyciele siedzą na materacach i słuchają wstępu do praktyki uważności.

Nauczyciele siedzą na materacach i słuchają wstępu do praktyki uważności.