Wyniki Ogólnopolskiego Konkursu Ekologicznego

Miło mi przekazać informację, że uczniowie naszej szkoły osiągnęli bardzo wysokie wyniki w Ogólnopolskim Konkursie Ekologicznym w formie testowej.

 

Julia Kula –  uczennica kl. 8a  –  została  Laureatką  II miejsca w kraju.

Wiktoria Wiśniewska  –   uczennica kl. 8a –  otrzymała tytuł Finalistki konkursu.

Wyróżnienia otrzymali następujący uczniowie:

  1. Małgorzata Kojder – uczennica kl. 8a
  2. Nikol Machulik – uczennica kl. 7c
  3. Hanna Majchrzak – uczennica kl.7a
  4. Julianna Wilk – uczennica kl. 7b

Wszystkim uczestnikom bardzo dziękujemy za ogromne zaangażowanie i godne reprezentowanie naszej szkoły w konkursie.

Zwycięzcom gratulujemy !!!

KAMYKI DLA KORNELA

Zapraszamy wszystkich do udziału w akcji charytatywnej „KAMYKI DLA KORNELA”.
Celem akcji jest zebranie 1000 kamyków do marca 2022 roku.
Co możemy zrobić, aby pomóc naszemu koledze, uczniowi naszej szkoły?
To proste…
Malujemy na jednej stronie dowolny obrazek, natomiast na drugiej stronie musi znajdować się napis: „Weź mnie i wejdź na fb Pebble Dream”
W marcu/kwietniu 2022 te kamyki zostaną porozkładane, a osoby które je znajdą, dowiedzą się o zbiórce pieniędzy dla Kornela.
Trochę farby, wyobraźni, kamyków i można pomóc!!!
Gotowe kamyki można zostawić w pudełku, przy drzwiach wejściowych naszej szkoły.
Zapraszamy wszystkich uczniów, nauczycieli i rodziców do zabawy, która pomaga, że jednemu z nas!!!

Koordynatorki akcji : Sylwia Broczkowska i Ewa Rak

PROJEKTY UCZNIÓW PODCZAS NAUCZANIA ZDALNEGO

Uczniowie z klas VII i VIII w trakcie nauczania zdalnego przygotowują i wykonują projekty z  biologii i chemii.

Oto drugi z nich, którego autorkami są Abbie Pietrzak i Martyna Bogucka z klasy VIII a.

„ WODA PRZYJACIEL CZŁOWIEKA, ALE CZY NA PEWNO ?”

Woda to najcenniejsza substancja na Ziemi ! Zajmuje nie tylko trzy czwarte powierzchni naszej planety ale także z niej w dużej mierze składa się nasze ciało.

Bez niej niemożliwe byłoby powstanie oraz rozwój życia na naszej planecie. Używamy jej codziennie, a nawet nadużywamy. Dzięki temu projektowi dowiecie się wszystkiego

o wodzie: o jej wyjątkowych właściwościach i zastosowaniach, o pożytkach i zagrożeniach jakie ze sobą niesie. Woda jest naszym największym skarbem, którego musimy nauczyć się mądrze używać. Autorki  dostarczają ogromną ilością informacji o wodzie.

W tej bogato ilustrowanej prezentacji nie ma dużych bloków tekstu,  krótkie informacje bogato wzmacniane są obrazem, skłaniającym do refleksji. Na pewno nikt się nie będzie nudził podczas czytania  i analizowania treści projektu.

Obecna sytuacja klimatyczna powoduje, że powinniśmy bardziej zainteresować się sprawami związanymi z ochroną środowiska, a co za tym idzie z dbaniem o racjonalne gospodarowanie wodą.

„Kartka dla Medyka”

Kwiecień jest miesiącem poświęconym zdrowiu, dlatego nasza szkoła wzięła udział w Akcji Kartka dla Medyka, która w tym roku łączy się z kolejną akcją mającą na celu wesprzeć pracowników służby zdrowia. Akcja ta organizowana przez Śląski Uniwersytet Medyczny pod hasłem: „ Szanuj medyka”, służy ona zwróceniu uwagi na narastającą falę przemocy wobec ludzi niosących pomoc. Nasi uczniowie włączyli się w obydwie akcje, wysyłając lub przynosząc kartki wykonane z myślą o wszystkich pracownikach służby zdrowia, a owoce ich pracy można podziwiać oglądając prezentację przygotowaną specjalnie dla naszych współczesnych bohaterów. Prezentacja i kartki zostaną rozesłane do lokalnych szpitali, w których lekarze i pielęgniarki codziennie walczą o życie zarażonych covid-19.

Dziękujemy wszystkim uczniom, którzy włączyli się w akcję oraz panu Piotrowi Śliwińskiemu, który zmontował przepiękny film, skłaniający do refleksji i niosący nadzieję, że wraz z każdym kolejnym dniem rzeczywistość będzie łatwiejsza.

KONKURSY PRZYRODNICZE

Uczniowie naszej szkoły z klas siódmych i ósmych wzięli udział w Ogólnopolskich Konkursach Przyrodniczych dotyczących Białowieskiego Parku Narodowego.

Konkursy odbywają się pod patronatem Ministra Klimatu i Środowiska.

Zakres konkursów był bardzo szeroki, wymagał od uczestników poznania form przyrodniczych,  bogactwa fauny i flory oraz  architektury Białowieskiego Parku Narodowego.

Uczestnicy wykazali się olbrzymią kreatywnością, pomysłowością i dużym zasobem wiedzy.

23.04.2021 r zostały wysłane prace konkursowe z zakresu trzech kategoriach:

 

„Cała Polska parkiem białowieskim w fotografii” – wykonanie fotografii na terenie Polski fauny lub flory, która występuje także w Białowieskim Parku Narodowym. 

„Warstwy lasu na plakacie Puszczy Białowieskiej” – wykonanie plakatu prezentującego rośliny tworzące warstwy lasu na przykładzie Puszczy Białowieskiej. 

 „Zakochaj się w puszczy” – napisanie opowiadania lub artykułu o krajobrazie, formach przyrodniczych, faunie i architekturze występujących na terenie Puszczy Białowieskiej.

 

Przygotowanie do wykonania prac niewątpliwie zwiększyło świadomość ekologiczną uczniów, przyczyniło się również do rozbudzenia potrzeby ochrony dziedzictwa naturalnego Puszczy.

Dziękuję naszym uczniom za chęci, zaangażowanie i poświęcony czas

w przygotowanie i wykonanie prac konkursowych.

Dziękuję pani Ewie Antoniak i Klaudii Pawelec – Gliklich za opiekę merytoryczna.

 

Jestem bardzo dumna z uczniów naszej szkoły, że pomimo trudnego czasu w jakim mijają nam ostatnie miesiące pracy, wykazuję się charyzmą i chęciami w poznawaniu i poszerzaniu wiedzy z zakresu nauk przyrodniczych.

 

Trzymamy mocno kciuki za jak najlepsze wyniki konkursów !!!

KANGUR MATEMATYCZNY

22 kwietnia 2021 roku  uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w Międzynarodowym Konkursie KANGUR MATEMATYCZNY 2021.

Konkurs wywodzi się z Australii.  Po raz pierwszy zorganizowany w Europie na terenie Francji i podobnie jak w Australii zyskał od razu dużą popularność.

W Kangurze bierze udział około 30 krajów. Główną umiejętnością badaną przez Kangura jest umiejętność logicznego myślenia, a nie czysta wiedza, czy znajomość wzorów.

Kangur jest najpopularniejszym szkolnym konkursem matematycznym., dlatego pomimo pandemii i braku możliwości zorganizowania go na ternie szkoły, konkurs odbył się zdalnie.

Warsztaty dla rodziców „Jak stawiać granice i kształtować odporność emocjonalną dzieci?”

Serdecznie zapraszam na warsztaty on-line, które odbędą się 29 kwietnia o godzinie 16:00. Tematem przewodnim będą „granice i dojrzewanie emocjonalne dzieci”.
Osoby zainteresowane proszone są o przesłanie zgłoszenia do 27 kwietnia pod adres agnieszka.auguscik@sp16.zory.pl. Liczba miejsc ograniczona.

Obchody Dnia Ziemi w naszej szkole

Dzień Ziemi (Earth Day) corocznie obchodzony w dniu 22 kwietnia uważany jest za największe ekologiczne święto świata. Dzień ten obchodzony jest od 1970 roku. Organizatorzy zaangażowani w obchody tego dnia pochodzą z ponad 190 krajów na całym świecie i skupieni są w organizacji Earth Day Network z siedzibą w Waszyngtonie.
W Polsce tradycje związane z obchodami tego dnia są nieco krótsze, ponieważ Dzień Ziemi obchodzony jest od 1990 roku. Wtedy to zaczęły powstawać organizacje pozarządowe, które zajęły się popularyzacją ekologii.
Więcej informacji w zmieszczonych poniżej filmikach.

Najczęściej to święto upamiętniają uczniowie z różnych szkół. Sadzą oni wtedy symboliczne drzewka lub zbierają śmieci z zielonych terenów. Również wiele organizacji przeprowadza szereg akcji, których celem jest promowanie ekologicznych postaw. W naszej szkole, ekologiczne święto przypominające o konieczności i potrzebie ochrony środowiska obchodzić będziemy cały tydzień.
Od 19 kwietnia zapraszamy do udziału między innymi w:
– ćwiczeniach interaktywnych,
– zabawach w kodowanie,
– krzyżówkach przyrodniczo – matematycznych,
– konkursach:
Mistrz recyklingu – czyli nadaj rzeczom drugie życie.
Plastycznym „Moje wymarzone miejsce na Ziemi”.
Fotograficznym „Piękno matematyki ukazane w przyrodzie”
Ekologicznym pokazie mody,

Harmonogram akcji w linku poniżej:
https://drive.google.com/file/d/1lmBREaUPa_4mR0jynB31914I1oc1IyZw/view?usp=sharing

Więcej informacji w Librusie (zakładka ogłoszenia) lub organizatorów:
Anna Chwałka
Wioletta Widerska
Monika Stempkowksa

Serdecznie zapraszamy do wspólnej zabawy. Atrakcyjne nagrody czekają.

PROJEKTY UCZNIÓW PODCZAS NAUCZANIA ZDALNEGO

Uczniowie z klas VII i VIII w trakcie nauczania zdalnego wykonują projekty z zakresu biologii i chemii.

To pierwszy z nich, którego autorkami są Julia Kula i Wiktoria Wiśniewska z klasy VIII a.

 

„CICHY ZABÓJCA  – CUKIER”

 

Mało jest osób, które nie lubią słodyczy. Zazwyczaj chętnie sięgamy po różnego rodzaju słodkie pyszności. Jednak jak się okazuje, cukru zjadamy znacznie więcej niż wynosi dzienne zapotrzebowanie organizmu.

Dlatego tak ważne jest, aby wiedzieć ile faktycznie cukru zjadamy i ile go potrzebujemy? Jest to o tyle istotne, że zarówno nadmiar, jak i niedomiar cukru może nam zaszkodzić

i w konsekwencji doprowadzić do ciężkich chorób. Ile zatem cukru potrzebuje człowiek

w ciągu dnia? Jaka ilość cukru jest bezpieczna dla zdrowia?

Światowa Organizacja Zdrowia zaleca, aby w naszej diecie cukier stanowił mniej niż 10% dziennego zapotrzebowania kalorycznego.

Zalecana dawka: mniej niż 10% z 2000 kcal to równowartość 10 łyżeczek cukru ( 50 g).

Idealna dawka : mniej niż 5% z 2000 kcal to równowartość 5 łyżeczek cukru( 25 g).

Trzeba pamiętać, że średnie dzienne zapotrzebowanie na energię u dziecka jest dużo mniejsze niż osoby dorosłej, dlatego też ilościowy udział cukru w diecie dzieci i młodzieży powinien być dużo mniejszy.

Ważnym aspektem pozwalającym na kontrolę i ograniczenie spożywanych cukrów jest zwracanie uwagi na etykiety produktów spożywczych, a szczególnie na wartość opisaną jako “węglowodany, w tym cukry”. Im mniej cukrów w danym produkcie, tym większa szansa, że uda nam się zastosować do zaleceń Światowej Organizacji Zdrowia.

V Powiatowy Konkurs Mitologiczny

Powiatowy Turniej Mitologiczne Podchody

Mity greckie, odzwierciedlające wyobrażenia o powstaniu bogów, świata, ludzi oraz wyznaczające hierarchię wartości są nadal atrakcyjne dla uczniów, dlatego każdego roku w murach naszej szkoły witamy reprezentacje szkół podstawowych powiatu żorskiego, które biorą udział w  Turnieju Mitologicznym. Składał się on z trzech części oraz finału. Uczniowie zdobywają punkty pisząc test sprawdzający ich wiedzę dotyczącą mitologii oraz biorąc udział w „Podchodach mitologicznych”. Ponadto drużyny przynoszą ze sobą ciekawe prace plastyczne, za które także uzyskują punkty przyznawane przez jury. Po ich zsumowaniu i emocjonującym finale okazuje się, kto jest zwycięzcą. W tym roku Turniej Mitologiczny z powodu pandemii koronawirusa odbędzie się w nieco zmienionej formie – zdalnie.